教材一直是學生學習的一個基石，在教材的指導(dǎo)下，老師進行備課，學生進行學習，但是如果教材出現(xiàn)錯誤，對于孩子有什么影響呢?我們一起來看看石家莊橋西區(qū)教育局主編的小學教材都出現(xiàn)了什么問題呢，面對教材出錯，教育局又是怎樣回應(yīng)的呢?

　　據(jù)媒體報道，近日有網(wǎng)友爆料石家莊橋西區(qū)教育局主編的小學教材《我和詩詞有個約》五年級上冊出現(xiàn)多處錯誤，“勾起”寫成“鉤子”“藩鎮(zhèn)”寫成“潘振”“途經(jīng)”寫成“途徑”等。橋西區(qū)教育局回應(yīng)稱，該書由區(qū)內(nèi)骨干老師花費一年時間編寫，出現(xiàn)錯誤屬校對失誤，因經(jīng)費問題，召回重印不現(xiàn)實。

　　微評：“春蠶到死絲方盡，臘(蠟)炬成灰淚始干”、“欲把比西子，濃妝淡抹(淡妝濃抹)總相宜”、唐代詩人常建被改名為“常建然”——不曉得孩子們和這些山寨詩人、變味古詩約會得怎么樣了，會不會把“臘炬成灰淚始干”理解為臘肉沒了很傷心，把“潘振割據(jù)”理解為這個姓潘的割了一塊地。

　　當?shù)亟逃块T的回應(yīng)倒是很“巧妙”——召回是不可能的，錢都花出去了，四萬七千冊啊，總得有個交代，這書可以就地變成“反面教材”嘛，讓孩子們在“錯誤中學習”——可即便是個“糾錯題集”，您也得給孩子們發(fā)正確答案啊。骨干教師、校對都改不了的錯，讓孩子們?nèi)ジ?，這不是難為人嗎?依我看，這錯誤百出的教材即便不召回，也該停止使用，就別當個寶貝似的，讓孩子們供著了。無論如何狡辯，經(jīng)費勢需要打水漂了，這都是納稅人的錢，問責程序可不能再如此馬虎了。