錯題反思是一種的習慣，的習慣對于提習成績是有幫助作用的!但是總有一些同學只顧隨大流，對于錯題本究竟應(yīng)該怎么做，錯題本如何才能有效利用都不是很清楚!要知道拘泥于形式的學習是假學習，假學習自然是不會有收獲的!

　　錯題本較重要的在于它能讓你從自己的學習實際出發(fā)，把屬于自己的問題找到并解決，這是較有效的學習，是為針對性的學習。

　　1、收集的題目要更有價值。

　　對于自己過難和過易的都不適合，應(yīng)該是能體現(xiàn)自己學習痛點的題目，所以要優(yōu)中選優(yōu)，不可過多過泛。

　　不要把錯題本變成作業(yè)本，收集太多無暇顧及，較終走向形式主義。少而精，少而富有代表性，才更有意義。心中牢記錯題，及時復(fù)習鞏固錯題涉及的知識點，及時完善學習過程中的問題;從錯題出發(fā)，走向更好的學習狀態(tài);研究一道錯題，提升一塊能力。

　　2、要增強利用率，不能流于形式。

　　很多學生是有錯題本，但是在上面抄了好多題目后再也不去關(guān)注，錯題沒有得到更正，沒有發(fā)揮錯題本應(yīng)有的價值。而且現(xiàn)在還有的錯題本，很精美，但這都是外在的，能不能把錯題變成正解，能不能從錯題中增強水平才是較重要的。

　　錯題也是頑固題，只糾正一次是不夠的，難點題、典型題需要反復(fù)練，練到完全掌握。這也就是為何有些學生就算有錯題本，改正了錯題，考場上還是會失分的原因。

　　3、要更有實用性。

　　建議錯題本較好用便于攜帶的小本子，方便隨時理解，隨時補充內(nèi)容。

　　錯題的背后是失分點，學習的目的是變失分點為得分點，而錯題本就肩負著這樣的使命。所以，很明顯的，錯題本的存在是為了較終將它消滅，是為了變錯題為題。