教育投入和孩子的程度之間是什么關(guān)系呢???在看待這個(gè)問(wèn)題上崗。我們首先要關(guān)注的是孩子為何會(huì)，然后還要看所謂“投入”是金錢(qián)上的，還是思想和精神方面的。才能更好的來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題!!!

　　首先，孩子為什么?

　　一個(gè)人的成功由多的因素組成個(gè)，大體可以劃歸為以下三點(diǎn)：

　　智商

　　情商

　　機(jī)遇

　　目前的科學(xué)研究表明，人的智商甚至情商，很大程度都是遺傳因素決定的。所以一個(gè)孩子是否，在出生的時(shí)候，已經(jīng)決定六七成了。

　　除了天生的，剩下就靠父母培養(yǎng)和環(huán)境的影響了。我們繼續(xù)往下談。

　　好孩子能用錢(qián)堆出來(lái)嗎?

　　答案是否定的。

　　如果縱向比較，就同一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是不是請(qǐng)了家教、上了補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)就能提升呢?那些請(qǐng)過(guò)家教的家長(zhǎng)應(yīng)該心里有數(shù)，并不是每個(gè)孩子都能通過(guò)補(bǔ)習(xí)之類(lèi)的提升成績(jī)的。

　　如果橫向比較，不同的孩子，上補(bǔ)習(xí)和不上補(bǔ)習(xí)，是不是拉開(kāi)差距，那就更難說(shuō)了，智商和學(xué)習(xí)習(xí)慣是更決定性的因素。那些學(xué)霸們，很多都是聰明又努力的。普通不上不下的學(xué)生，甚至差生們，才需要各種補(bǔ)習(xí)。

　　那些父母投入不多卻成才的人

　　在生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，大多人，小時(shí)候父母都沒(méi)有特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，都是靠他們自己努力鉆研讀書(shū)，有些讀大學(xué)后自己考G托出國(guó)，有些甚至成績(jī)被公派出國(guó)留學(xué)。有些人的父母，就是普通的農(nóng)民、工人。我想大概符合問(wèn)題中“投入不多”的說(shuō)法吧。

　　但這些父母，雖然沒(méi)有投入大量的金錢(qián)來(lái)教孩子，卻幫孩子從小豎立的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子把學(xué)習(xí)作為頭等重要的一件事情，去全力以赴。尤其一些農(nóng)村的，父母會(huì)從小灌輸給孩子：如果你不想和我們父輩一樣面朝黃土背朝天，那么你的出路就是好好讀書(shū)!所以和城里家庭條件優(yōu)越的孩子比，哪怕智商差不多，窮孩子會(huì)更加倍的努力，因而也能取得更好的成就。

　　另外，這些教育投入較少的家庭，一般經(jīng)濟(jì)條件也很一般，孩子相對(duì)少接觸各種花花綠綠的誘惑，反倒能一門(mén)心思的讀書(shū)，在學(xué)業(yè)上取得更長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　美國(guó)哈佛大學(xué)首位代表畢業(yè)生演講的中國(guó)人：何江，就是這樣一位來(lái)自湖南農(nóng)村的典型代表不過(guò)時(shí)代在不斷的改變著，近來(lái)也有高考考生直抒胸臆，認(rèn)為是自己的中產(chǎn)階級(jí)出身才讓他有相應(yīng)的社會(huì)資源取得當(dāng)今的成績(jī)。這種“寒門(mén)難出貴子”，基層固化的趨勢(shì)，是值得大家警惕的。

　　而我們作為普通家長(zhǎng)，也應(yīng)該由此了解，培養(yǎng)孩子及早豎立奮斗目標(biāo)、毅力、良好獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣等軟實(shí)力，比上一大堆興趣班、補(bǔ)習(xí)班要重要的多。