較近，一本叫《孩子們的詩(shī)》的詩(shī)集出版了，而且火遍了網(wǎng)絡(luò)。其中的內(nèi)容也是簡(jiǎn)單的讓人無(wú)法拒絕!比如：燈把黑夜，燙了一個(gè)洞!但是也有人認(rèn)為這些是沒(méi)有多大的意義!我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教教育學(xué)者熊丙奇對(duì)此的觀點(diǎn)是什么吧，僅供大家參考!

　　對(duì)孩子的詩(shī)，需要理性看待，既不要“捧殺”，也不要“棒殺”，要減少功利之心，多一些自然和從容的心態(tài)。

　　目前，輿論對(duì)孩子的詩(shī)，存在兩派，一派是強(qiáng)烈點(diǎn)贊，而另一派則覺(jué)得沒(méi)有多大意義，甚至覺(jué)得孩子寫(xiě)的詩(shī)，不像詩(shī)，創(chuàng)意也不是來(lái)自自己而是借鑒他人。強(qiáng)烈點(diǎn)贊者多把這與推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)孩子想象聯(lián)系起來(lái)，主要針對(duì)的是當(dāng)前嚴(yán)重的應(yīng)試教育傾向，而質(zhì)疑者，則覺(jué)得出版孩子的詩(shī)歌是炒作，是成年人按照自己的審美觀去選擇兒童詩(shī)歌，而且，有的家長(zhǎng)太看重孩子的詩(shī)歌出版，把這作為展示孩子的又一平臺(tái)，如果這樣，”兒童詩(shī)人”被炒作成生意，對(duì)發(fā)展孩子并不利。

　　這兩者其實(shí)并不矛盾，出發(fā)點(diǎn)都是關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。關(guān)鍵在于怎么看待孩子的詩(shī)。在當(dāng)前功利的教育氛圍中，培養(yǎng)孩子的好奇心、想象力不容易，對(duì)于這一方面的努力，應(yīng)該鼓勵(lì)，但是，也確實(shí)需要注意打著培養(yǎng)孩子好奇心、想象力旗號(hào)的各類教育活動(dòng)、文化活動(dòng)，又走上功利之路。

　　孩子的詩(shī)中的不少詩(shī)，可能算不得“佳作”，但是，只要充滿童趣，有豐富的想象，就要鼓勵(lì)，寫(xiě)詩(shī)某種程度也是培養(yǎng)孩子想象力的過(guò)程，并不是說(shuō)，就要把孩子“打造”為詩(shī)人。有人對(duì)孩子的詩(shī)真按詩(shī)人來(lái)要求，這會(huì)迫使很多學(xué)校不敢搞這類教育活動(dòng)，也令孩子不敢寫(xiě)詩(shī)。

　　這也提醒學(xué)校開(kāi)展這類教育活動(dòng)，重要是讓孩子有過(guò)程體驗(yàn)，以及在這一過(guò)程中對(duì)孩子的想象力的培養(yǎng)，這比較終的“成果”更重要。如果把這作為“成果”，就可能出現(xiàn)本來(lái)鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作詩(shī)歌，卻變?yōu)槔蠋?、家長(zhǎng)代替孩子，借鑒其他詩(shī)作，模仿孩子口氣作詩(shī)的問(wèn)題。