近年來，高校改名似乎越來越多，僅在2010-2016年期間，我國就有300余所各類高校更換了名稱，對于高校的改名潮，伊頓教育小編想說，學校的名稱其實對學校的發(fā)展影響并不是很大，只要學校開辦的好，有特色，能夠讓學生學有所成，還會擔心學校不嗎?還用擔心沒有人報考嗎?

　　10月30日，湖北省教育廳網(wǎng)站發(fā)布《省教育廳關于2017年申報設置本科學校名單的公示》。全文如下：

　　根據(jù)學校、地方政府及有關社會力量申請，2017年我省擬申報設置的高校名單為：

　　湖北民族學院申報更名為“湖北民族大學”;新設“三峽航空學院”(民辦本科);江漢大學文理學院轉設為獨立設置的“武漢文理學院”(暫定名)。

　　即河北、廣東、廣西、山東、上海、安徽、四川多省高校改名后，湖北高校也緊隨其后，加入高校改名大軍。

　　改名并非個別省份、20多所高校加入改名大軍

　　近日，多地教育主管部門先后公示申報升格、更名和轉設的高校名單。自9月28日以來，至少有5個省份先后公示了申報升格、更名和轉設的高校名單。之后，又有好幾個省份也相繼發(fā)布了今年設置高等學校的有關公示。

　　近些年來，大學熱衷于更名的勢頭一直不減。根據(jù)對教育部相關披露信息的不完全統(tǒng)計，僅在2010-2016年期間，我國有300余所各類高校更換了名稱。而在今年，又有數(shù)十所高校向教育部提出了更名申請。這么多高校一窩蜂地“換馬甲”，不僅引發(fā)了社會的廣泛熱議，有些甚至還在高校間產(chǎn)生糾紛。

　　大學更名原因多種多樣

　　大學更名的原因有多種多樣。

　　從專科升為本科，學校要更名為學院;有的是獨立學院和母體學校脫鉤，獨立成為民辦學校而更名;還有的是為了突出本校的優(yōu)勢學科而申請更名。

　　但從五花八門的更名中，我們還是可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的趨勢：

　　一是學校校名中地域名稱不斷擴大，從縣市地名到省份、華東華南等，直至冠以“中國”之名，讓人不再能看出學校身在何方。

　　二是辦學層次似乎越來越高，綜合性越來越強，有的從學校到學院再到大學，在不長的時間里便“連升三級”。#p#副標題#e#

　　三是在校名中嵌入一些熱門，如“金融”“科技”等名稱，而把傳統(tǒng)的“機械”“機電”等去掉，給人以新穎時髦的感覺。

　　與此相對應，高校更名的動機也頗耐人尋味。有些是為了吸引報考學生的眼球，爭取招到更多更的生源;有些是希望增強地方聲譽，為地方發(fā)展樹立良好形象;此外可能還有一些追求更高行政等第、更大管轄權力的動因在里面。

　　如何看待高校改名?

　　隨著高校申請更名的持續(xù)披露，高校也被推上了風口浪尖。

　　一些帶有“學院”字樣的大學，由于自身實力的增強和辦學的需要，經(jīng)過批準升格為“大學”?？墒?，還有一部分實力并沒有達標的學院，也莫名其妙地由“學院”更名為“大學”，這就使有“大學”名頭的高校一時間魚龍混雜，良莠不齊，很容易產(chǎn)生誤導，影響了高等教育的健康發(fā)展。

　　對于一些達到規(guī)定標準的學院，改名當屬水到渠成?？墒牵瑥姆秶?，高校更名確實已經(jīng)到了泛濫程度。近些年，某些高校為了自身利益，甚至與其他高校展開了“口水戰(zhàn)”。

　　而叫“學院”也好，稱“大學”也罷，只要能把學校辦出特色、辦出水平，哪怕叫“學院”甚至“專科學校”誰都不會過分在意——“學院”未必就是低水平的代名詞。