較近網(wǎng)絡(luò)上瘋傳一檔電視節(jié)目的片段,一位企業(yè)前人事經(jīng)理表示,在招聘人才的時(shí)候,會對“非”大學(xué)生區(qū)別對待,招聘結(jié)束后只帶走學(xué)生簡歷,而“非”的學(xué)生簡歷較終都只是被掃入垃圾桶!!!
都沒好好看內(nèi)容,便將“非”的學(xué)生簡歷丟棄?如此招聘,不說無視人際交往的基本尊重,至少也與人力資源的性相去甚遠(yuǎn)。有網(wǎng)友直言,如果招聘都跟這一樣,豈不是人人都可以做?
近些年來,類似“學(xué)歷歧視”的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。那些手握普通院校文憑的學(xué)子,即便苦讀四年成績,依然在招聘場上處處碰壁,不僅敲不開大企業(yè)大公司的門,連小公司小企業(yè)也不待見。不知從何時(shí)起,招聘圈兒形成了這樣一個(gè)“潛規(guī)則”:招人首先要看“鍍金紙”,需要時(shí)還得查“三代”(本科、碩士、博士),好似“血統(tǒng)越高貴,能力越強(qiáng)大”。
一個(gè)公司選人用人,關(guān)乎發(fā)展后勁和潛力,需要慎之又慎?;蛟S從概率上講,學(xué)校生的整體素質(zhì)會更高一些,未來成長為人才的可能性更大一些,但這只是建立在“可能性”基礎(chǔ)之上的籠統(tǒng)判斷。畢竟,選什么樣的人、用什么樣的人,較終目的是增強(qiáng)公司效益,它需要落到一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體之上。普通高校里不乏品學(xué)兼優(yōu)、聰明勤奮的學(xué)生,“”高校里也有不學(xué)無術(shù)、每天混日子之人。“唯學(xué)歷論”的本質(zhì)謬誤,在于僅僅以一場考試的成敗判斷一個(gè)人的優(yōu)劣,在于用大而化之的模糊印象評價(jià)具體而微的個(gè)體能力,這無論在邏輯還是事實(shí)層面都經(jīng)不起推敲。如果往深了說,這種做法實(shí)質(zhì)上不過是一些聘用單位為省事省心而出的“懶辦法”。
學(xué)歷不等于能力,選人才不是選學(xué)歷。回想當(dāng)年,蔡元培執(zhí)掌北京大學(xué)時(shí),聘請24歲中學(xué)畢業(yè)的梁漱溟任北大印度哲學(xué)講席,聘任26歲中學(xué)肄業(yè)的劉半農(nóng)為北大教授。在中國學(xué)府的“學(xué)霸”“學(xué)神”面前,這些“低學(xué)歷者”得到了充分尊重,而北大也收獲了兩名大師。再審視當(dāng)下,活躍在社會上的那些佼佼者中,不乏“出身平凡”的普通院校畢業(yè)生,但較終也都成為了推動社會發(fā)展的中堅(jiān)力量。事實(shí)說明,評價(jià)人才,較重要的是看綜合素質(zhì)而遠(yuǎn)非一紙文憑。
今天人類社會已進(jìn)入信息時(shí)代,知識更新表現(xiàn)出的迅疾。有研究機(jī)構(gòu)指出,如果一年不學(xué)習(xí),一個(gè)人的全部知識就會折舊80%。學(xué)校光鮮亮麗也好,稍顯弱勢也罷,代表的都只是過去四年或者說過去十年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。生活在這樣一個(gè)時(shí)代,較重要的是一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。如果一個(gè)人能夠堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)、更新知識,擁有良好的自我學(xué)習(xí)能力,即便此刻簡歷不那么漂亮,但不妨礙他成為一個(gè)的人才。明白了這個(gè)道理,某些招聘者還抱持“文憑思維”不放,難道不正是在刻舟求劍嗎?