大學(xué)的意味著什么?我們在選擇的時候，真的清楚的真正含義嗎?我們總是被社會所引導(dǎo)，熱門，冷門等等，甚至我們在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之后，也會突然發(fā)現(xiàn)自己對自己的根本就搞不清楚!!!

　　“塞翁失馬焉知非福”，就從這句話開始吧，因?yàn)檫@個問題的探討本就開始于偶遇78級的一位校友。

　　在上大學(xué)之前，我們被很多次的告誡要注意選擇自己想要的，在上大學(xué)之后，我們又被各種告誡要注意規(guī)劃自己的人生，學(xué)好自己的。

　　然而，我們是否真的清楚，在中國的大學(xué)中，到底意味著什么?

　　世界上的大學(xué)關(guān)于的設(shè)置大致上走著兩種路線。

　　一種比較粗獷的線條，比如美國;一種比較化，強(qiáng)調(diào)學(xué)啥像啥，比如英國與德國。

　　我們的介于兩者之間，也就是說，我們的走著名稱細(xì)化的路線，卻在實(shí)際運(yùn)行過程中，走著粗獷的線條。

　　這是個什么概念，其實(shí)，這就是說，我們實(shí)際上可以做自己想做的很多事情，完全不受限于目前的。只是，這里又有一個問題，那就是企業(yè)限制著的需求，要求對口。

　　這是一個很難解的矛盾，客觀上，畢業(yè)證上的將會直接的影響著你的發(fā)展，雖然，實(shí)際上這一切對你后期真正的職業(yè)生涯成長影響微乎其微。然而，我們又有多少人還有機(jī)會去改變自己的呢?

　　既然如此，下面的話題就從沒有的開始吧。

　　先講個故事，蛟龍?zhí)柕目傇O(shè)計(jì)師崔維成先生，他畢業(yè)的被很多人詬病，因?yàn)楸究凭蜆I(yè)市場狹窄，或者通俗說，名字太難看，長得就不像好就業(yè)的樣子，這個叫做“工程力學(xué)”。

　　然后呢?然后他先搞材料，再去造船，幾年調(diào)整一次領(lǐng)域，玩得不亦樂乎，各種成績斐然。問及成功，崔先生就說了一句，沒別的，數(shù)理基礎(chǔ)比較好。

　　再講個故事，中建系統(tǒng)子公司的天津老總尉先生，他畢業(yè)的“環(huán)境工程”倒是很容易就業(yè)，也順利的分到了對口的企業(yè)燕山石化，只是他不想一輩子跟污水處理打交道，較終選擇從事的領(lǐng)域卻是土建，并一路向前，從小項(xiàng)目經(jīng)理干到了今天的風(fēng)生水起。問及成功，尉先生說，沒別的，需要啥就自己學(xué)習(xí)。

　　這二位，前者是清華的工科男，后者是北洋的工科男?？傊?，共同點(diǎn)就是工科男，共同的發(fā)展路線就是跳出搞，然后取得成功。

　　看到這里，大學(xué)里的，我們到底應(yīng)該學(xué)什么呢?

　　學(xué)會找，然后學(xué)會理解你找到的東西。前者是學(xué)習(xí)的能力，后者則是你強(qiáng)大的數(shù)理基礎(chǔ)。很多時候，數(shù)理基礎(chǔ)這個東西很難理解，我也不是個中的達(dá)人，相反還有點(diǎn)兒弱，但是一路發(fā)展，你就會發(fā)現(xiàn)這個東西，就像瓶頸，早晚會等在你發(fā)展的某一個階段，局限著你的思維。

　　而學(xué)習(xí)的能力，這才是大學(xué)中你應(yīng)該帶走的較重要東西。知識寫到書上的那一刻，至少已經(jīng)是十年前的研究，五年前的結(jié)論，要在走出去的時候不過時，很困難的。大學(xué)更多的知識，既然要照顧數(shù)理基礎(chǔ)的強(qiáng)化，就勢必有一些實(shí)用的東西無法一一涉及。而這些實(shí)用的東西，又是實(shí)際工作中不可或缺的，于是呢，于是你就明白學(xué)習(xí)的能力有多重要了。#p#副標(biāo)題#e#

　　回應(yīng)一下開頭提到的校友，他自動化出身，從業(yè)于電網(wǎng)，他的夫人，冶金出身，現(xiàn)在卻在做著建筑規(guī)劃。當(dāng)初進(jìn)入工作崗位的時候，各種被老師傅們瞧不起，因?yàn)槭值紫聸]有活兒，但是工科人啊，一切的技術(shù)革新又如何離得開。

　　于是，不會的就學(xué)，不懂的就問，在上好了實(shí)踐這堂課之后，他們并沒有成為技術(shù)工人，而是成為了革新能手，在工作一年之后就拿到了兩倍于老師傅的工資，更關(guān)鍵的是得到了認(rèn)同，而不是妒忌。

　　這是為什么?

　　因?yàn)樗麄兪谴髮W(xué)生，掌握著知識，更掌握著強(qiáng)大的知識衍生能力，這種衍生能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的越了日復(fù)一日的經(jīng)驗(yàn)積累。所以，大學(xué)從來培養(yǎng)的就不該是技工，而是工程師，是用腦子做工，用知識做工的人!后來的發(fā)展，前者愈發(fā)景氣，后者卻日漸式微，于是她迅速的轉(zhuǎn)型到建筑規(guī)劃行業(yè)，而仰仗的較重要能力卻是圖畫得好!

　　這里又有兩個問題，第一，這個東西，隨著行業(yè)的興衰會有起伏，第二，這個東西，很多的能力都是可以互相遷移的。

　　好了，回到大學(xué)，省一省為哀嚎的力氣，再回身看看我們的大學(xué)吧?？纯醋约菏欠褚呀?jīng)數(shù)理基礎(chǔ)足夠強(qiáng)大，看看無人領(lǐng)路時，自己是否一路向前不停息。

　　當(dāng)你荒蕪的時間，抱怨高考的失利，當(dāng)你糾結(jié)的青春，揮灑汗水進(jìn)網(wǎng)吧的時候，當(dāng)你各種不屑于大學(xué)的種種的時候，其實(shí)，想一想，是不是你連圖書館的門朝哪里開，都還沒有搞清楚吧。

　　好，當(dāng)然好，只是花無百日紅!不好，完全無需怨尤，因?yàn)榇髮W(xué)的本就是一場浮云，如果說我們要有一個，其實(shí)我們很多人都是工科，理科，或者文科，商科，僅此而已。

　　天很冷，也許我們還在糾結(jié)于數(shù)學(xué)題未解，也許是后天的英語測試。問一問自己，我們真的明白大學(xué)的是什么?