近年來(lái)，許多高?；ㄐ乃紕?chuàng)新錄取通知書的樣式，有毛竹錄取通知書，有老教授手寫的錄取通知書，還有的學(xué)校甚至勇于創(chuàng)新開創(chuàng)了AR通知書，有人就覺得通知書有這么重要嗎?事實(shí)上，高校錄取通知書反映的是一所大學(xué)的辦學(xué)理念及人文關(guān)懷，帶給考生的也不只是一張通知書，而是一份精神和文化。
 

　　也許有人覺得，錄取通知書起到通知作用即可，何必勞神費(fèi)力搞出百般花樣?其實(shí)，在招生錄取工作已經(jīng)電子化、數(shù)字化的當(dāng)下，通知書實(shí)質(zhì)上的通知功能已被弱化，考生在通知書寄達(dá)前便可在網(wǎng)上查到錄取結(jié)果。寄發(fā)通知書之所以為高校所堅(jiān)持，除了為考生提供一份正式的、書面的錄取證明，還在于其承載著特殊的象征意義。

　　每個(gè)人的生活都需要儀式感，高校錄取通知書就是在學(xué)生高中畢業(yè)、進(jìn)入大學(xué)校門之際，承載儀式感的物質(zhì)載體。不管是傳統(tǒng)上樸素、簡(jiǎn)單的通知書，還是如今的創(chuàng)新型通知書，都能讓新生體驗(yàn)到進(jìn)入大學(xué)之際的儀式感。精心設(shè)計(jì)這一儀式，顯然意義非凡。

　　無(wú)論在高中學(xué)習(xí)階段，還是填報(bào)志愿階段，高中畢業(yè)生對(duì)大學(xué)的印象通常是間接的、抽象的。錄取通知書是新生第一次接觸來(lái)自大學(xué)的具象物件，直接影響他們對(duì)即將入讀的學(xué)校產(chǎn)生的第一印象。俗話說(shuō)，先聲奪人，盡可能讓新生形成美好印象，努力傳達(dá)大學(xué)精神和學(xué)校理念，是錄取通知書理應(yīng)追求的目標(biāo)。一份錄取通知書設(shè)計(jì)得漂亮，能在很大程度上拉近學(xué)校與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感。

　　那些創(chuàng)新錄取通知書的高校，并非任性而為，很多具體的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了高校的特色元素。農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院在錄取通知書上佩珍珠，因?yàn)檎渲槭窃撔Ｋ诘刂T暨的特產(chǎn)，也激勵(lì)學(xué)生像珍珠一樣砥礪前行;北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,設(shè)置)曾隨錄取通知書寄送“游戲光盤”，讓新生以游戲角色扮演的方式提前熟悉校園生活，還在無(wú)形間表達(dá)了北大對(duì)學(xué)術(shù)探索的價(jià)值追求。

　　除了向?qū)W生傳達(dá)高校的理念，在錄取通知書設(shè)計(jì)上下功夫，也體現(xiàn)出對(duì)新生的尊重和關(guān)懷，傳遞出大學(xué)本身的精

　　當(dāng)然，錄取通知書僅僅是一個(gè)開始，高校如何在學(xué)生未來(lái)整個(gè)學(xué)習(xí)階段貫徹這種服務(wù)意識(shí)，穩(wěn)定地做好細(xì)節(jié)工作，才是根本。錄取通知書不過(guò)是大學(xué)的初印象，于社會(huì)，于學(xué)生，還是于高等教育，較基本的無(wú)疑還是教學(xué)和科研的真實(shí)力。

　　在有能力、有條件的情況下，高校創(chuàng)新錄取通知書，也是其辦學(xué)自主性的表現(xiàn)。每一所大學(xué)有每一所大學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格，也有其所要傳播的精神和理念。錄取通知書或許不足以承載，但應(yīng)當(dāng)是一個(gè)良好的開端。祝愿每一位新生在打開錄取通知書以后，都能夠享受屬于自己的美好大學(xué)生活。