題目中的這種情況大多出自小學(xué)階段，因?yàn)樾W(xué)生還不具備分辨考試試題難易度的能力，還不能正確衡量自己掌握的知識(shí)對(duì)不對(duì)，對(duì)于學(xué)習(xí)和考試的重要程度也認(rèn)識(shí)不夠，所以經(jīng)常有考完試覺(jué)得自己考的不錯(cuò)，可是考試成績(jī)下來(lái)之后差強(qiáng)人意的情況，大家可以把小學(xué)生的這種情況理解為“無(wú)知者無(wú)畏”，家長(zhǎng)要客觀看待孩子的這種情況，要幫助孩子正確的分析自己的考試試題，客觀總結(jié)考試得失，慢慢讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，下面是小編的觀點(diǎn)!

　　特殊的年齡段

　　1.這個(gè)階段的學(xué)生還處在懵懂期，性格豪放不羈，活潑開(kāi)朗，聰慧有加，自信心爆棚的階段。簡(jiǎn)而言之，認(rèn)知有限，自律很弱，心智不成熟。

　　2.輔導(dǎo)中低段的小學(xué)生，基本會(huì)為課堂紀(jì)律問(wèn)題耗費(fèi)很多精力。他們隨時(shí)會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，隨時(shí)會(huì)走神，有的會(huì)跟你玩躲貓貓，有的會(huì)打瞌睡，有的滿地爬，真的是只有想不到?jīng)]有看不到。

　　3.正所謂無(wú)知者無(wú)畏，自我約束力又很弱，又處在溺愛(ài)期，關(guān)懷備至，言行舉止會(huì)比較輕浮驕傲，在我的認(rèn)知中是有一批小學(xué)生是這樣的。于是他們往往在簡(jiǎn)單的卷子中也不能夠考的，也經(jīng)常欺負(fù)讓自己不舒服的同學(xué)，還滿臉都是別人的錯(cuò)，而聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)教育。

　　考試不夠努力缺少畏懼之心

　　再說(shuō)小學(xué)階段的考試，時(shí)間基本都是充裕的，憑著自己的聰明勁很快就做完了，后面還有大把的時(shí)間，于是胡亂檢查一通等待考試結(jié)束，高興、自信滿滿的離開(kāi)了考場(chǎng)。等成績(jī)出來(lái)就很容易大相徑庭，特別是數(shù)學(xué)，只要坑多，立馬考砸，出現(xiàn)慘不忍睹的成績(jī)。而那些少數(shù)考的學(xué)生并沒(méi)有多聰明，只是對(duì)考試有著虔誠(chéng)之心，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的答題，絲毫都不隨意，絲毫都不怠慢，努力到考試結(jié)束。我經(jīng)常問(wèn)那些考的學(xué)生，他們?cè)诳荚嚻陂g認(rèn)真，檢查是一遍又一遍，哪怕是肯定做對(duì)了的題，只要還有時(shí)間還努力想另一解法來(lái)做一遍。

　　不好回答的問(wèn)題

　　孩子的考試成績(jī)，作為家長(zhǎng)，作為老師都是十分關(guān)心的，都想早一點(diǎn)知道大概的情況?？墒且粏?wèn)起，孩子為了那點(diǎn)自尊心或者平時(shí)被夸獎(jiǎng)的心都會(huì)往好里說(shuō)，其實(shí)自己并不清楚，說(shuō)過(guò)之后還會(huì)隱隱擔(dān)心。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不是很好回答，因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，還有考得好于壞的標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有很好的耐心去估分，知道錯(cuò)一題那就是僅僅錯(cuò)一題，其他都對(duì)的心理狀態(tài)。

　　總體來(lái)講，出現(xiàn)這樣的情況并不少見(jiàn)，大多出現(xiàn)在小學(xué)中低年級(jí)，這和他們的心智、個(gè)性、認(rèn)知以及所處的人文環(huán)境有關(guān)。只要再長(zhǎng)大一點(diǎn)，更多的會(huì)說(shuō)自己考得不好了。

　　出現(xiàn)以上情況和學(xué)生自己的心智和認(rèn)知有關(guān)，一般都出現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身上，家長(zhǎng)要能客觀看待這種情況就行，希望以上內(nèi)容對(duì)大家有用!