如何讓孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)?這真的是個(gè)老生常談的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題相信絕大部分家長(zhǎng)都犯過(guò)愁。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，想來(lái)家長(zhǎng)們應(yīng)該也都知道這些內(nèi)容，但是有什么可以實(shí)際采取的措施呢?分享以下3點(diǎn)：

　　家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，這是前提。

　　如果我們不放手，孩子永遠(yuǎn)沒(méi)法獨(dú)立，不只是學(xué)習(xí)如此，很多事情都如此。我們什么都替他操心了，把他該做的都替他做了。他根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)去獨(dú)立，同時(shí)也慢慢的傷害了他的勇氣和自信。我們總是抓住他的手，會(huì)讓他覺(jué)得他不行，會(huì)讓他覺(jué)得這是我們的事兒。責(zé)任自然也該我們來(lái)?yè)?dān)，他又怎么會(huì)積極主動(dòng)。

　　鼓勵(lì)孩子

　　孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，各種各樣的挫折，會(huì)做錯(cuò)，會(huì)失敗，會(huì)做不好。但這些其實(shí)都是學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，都是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們要做的就是持續(xù)的給孩子鼓勵(lì)和信任，讓他相信自己可以，讓他繼續(xù)保持自己的勇氣，這樣他會(huì)越來(lái)越積極，會(huì)更積極主動(dòng)。而不是遇到問(wèn)題急潑涼水，就冷嘲熱諷，就抱怨不斷，各種打擊。

　　做好孩子的教練，授人以漁。

　　在孩子遇到困難時(shí)，需要我們時(shí)，要及時(shí)的提供支持和幫助，但是這種幫助不是代替他去做，而是去教他方法，教他找到方法的方法。指引孩子度過(guò)難關(guān)，他會(huì)更有信心。比如說(shuō)老師教的一些內(nèi)容，孩子可能真的是沒(méi)懂，沒(méi)學(xué)會(huì)，考試不會(huì)做。他也很著急，可是沒(méi)用啊，畢竟他的經(jīng)驗(yàn)和技能是有限的。如果持續(xù)下去，孩子就會(huì)受挫。那我們就要找到方法，幫助他。但我們充其量就是那個(gè)腳手架，蓋房子還是孩子的事兒。

　　所以說(shuō)，要想讓孩子學(xué)習(xí)好，那就需要培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。而要想培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，家長(zhǎng)需要先學(xué)會(huì)放手，把孩子的事情還給孩子，把孩子的責(zé)任還給孩子，并給他鼓勵(lì)和信任。