家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，共同成長(zhǎng)才能更好的進(jìn)行家庭教育！不過(guò)家長(zhǎng)與孩子的共同成長(zhǎng)在于關(guān)鍵還是在于與孩子的交流，如何進(jìn)行更有效的交流是我們需要探索的。那么。如何進(jìn)行更有效率的溝通呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

　　所謂與孩子共同成長(zhǎng)，就是在教育孩子的同時(shí)，自己也可以學(xué)到東西，那是較好不多的了。與孩子溝通實(shí)際上對(duì)于家長(zhǎng)的耐心，也是一種極大的促進(jìn)。耐心不僅僅是在教育孩子方面，在自己的工作與生活當(dāng)中也是會(huì)受益匪淺的，因此，我們需要把教育孩子的過(guò)程，當(dāng)做是一種鍛煉自己耐性的過(guò)程，可以幫助自己成長(zhǎng)，那么這樣就不會(huì)顯得教育孩子是一項(xiàng)繁雜而無(wú)意義的工作了。

　　第二，就是盡量陪孩子去做一些有意義的事情。比如比起陪孩子看電視，不如陪孩子一起完成一幅繪畫(huà)作品，或者是玩一些比較益智類的游戲，自己陪孩子肯定是利用自己的休息時(shí)間，與其是讓自己覺(jué)得孩子占用了自己的休息時(shí)間，不如在陪孩子的過(guò)程當(dāng)中，也讓自己達(dá)到休息的目的，這樣也可以看做是一種事半功倍的辦法。

　　并且，與孩子共同去完成一件事前，也會(huì)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，比起陪著他看一下動(dòng)畫(huà)片，或者是買一堆玩具讓孩子自己在那里玩，你去干你自己的事情，來(lái)得更有效率，更有意義，你與孩子之間的感情也會(huì)更近一步。

　　第三，就是示范作用。所謂近朱者赤近墨者黑，孩子的第一任老師就是父母。自己本身的一些不好的習(xí)慣，也需要去及時(shí)的改正，給孩子一個(gè)正面的榜樣。比如亂闖紅綠燈，亂扔垃圾這種現(xiàn)象，避免在自己身上發(fā)生，想要自己的孩子成為一個(gè)素質(zhì)高的人，首先要增加自己成為一個(gè)素質(zhì)高的人才可以。

　　第四，也可以去與孩子參與一些親子類的課程或者是活動(dòng)。參與過(guò)的的戶外活動(dòng)無(wú)論是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，都是有益無(wú)害的。孩子交際能力提升的同時(shí)，也可以拓寬我們自己的交際圈子，拓寬我們的人脈，接觸更多外部的世界，無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)于我們自己本身都是有益的。

　　較后，就是培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，比如讀書(shū)與分享。我們有時(shí)候作為家長(zhǎng)，喜歡打游戲，看電視，那么孩子自然跟著我們學(xué)，也是看電視打游戲。但是如果我們經(jīng)常讀書(shū)，也注重培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，并且在讀完書(shū)之后，與孩子分享讀書(shū)之后的感受，孩子自然也會(huì)形成愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)分享的好習(xí)慣，同時(shí)我們自己也會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多東西，對(duì)于孩子的智力開(kāi)發(fā)及其有益。