近日，一條廣東肇慶一中學(xué)生當(dāng)街打母的新聞引發(fā)社會(huì)關(guān)注。身為兒子竟當(dāng)街毆打親生母親，對(duì)其辱罵，甚至舉起自行車(chē)在其身上碾壓，而做這一切的理由僅僅是因?yàn)橄蚰赣H要錢(qián)拿不到，又覺(jué)得殘障媽跟著自己沒(méi)面子。顯然，這個(gè)孩子沒(méi)有意識(shí)到自己的行為有惡劣。如果放在古代，這樣的行為是要令男孩付出生命代價(jià)的。(《唐律》規(guī)定：“詈祖父母父母者絞。”“詈”就是辱罵的意思，罵父母或者祖父母的會(huì)被處以絞刑。明清時(shí)刑罰稍有減輕，但依然要打一百大板。)

　　據(jù)記者采訪，孩子內(nèi)心的積怨和他的生活經(jīng)歷有關(guān)。男孩家庭屬于低保戶，男孩的父親在2008年因意外去世，5歲的孩子從此在他的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)中失去了父愛(ài)這至關(guān)重要的一環(huán)。而更加不幸的是，自2005年起，男孩母親患上了精神分裂，加之有語(yǔ)言障礙，無(wú)法給孩子提供合格的教育環(huán)境。一個(gè)年幼的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程如此缺少關(guān)愛(ài)，也很難指望有人會(huì)教會(huì)他明辨是非。

　　這就是事情的經(jīng)過(guò)，誠(chéng)然孩子打媽媽的做法確實(shí)不可原諒，但這位孩子也是需要我們幫助的，因?yàn)樗麖男≡谌狈Ω笎?ài)、母親殘疾的家庭下成長(zhǎng)，不幸的家庭背景使他變得自卑、自暴自棄的性格缺陷。所以，我們要做的，不僅僅是批評(píng)孩子，更需要幫助孩子走出困境，他也是一個(gè)可憐的孩子啊。

　　真正能幫助這個(gè)孩子的方式應(yīng)該是有利于促進(jìn)他成長(zhǎng)的，而不是用恐嚇的方式，或者是嚴(yán)重的懲罰，這樣會(huì)更加讓他覺(jué)得社會(huì)是冷淡的，覺(jué)得他是被人拋棄的。我們應(yīng)該換一個(gè)角度，通過(guò)正面的教育引導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)自己的處境，留他一些空間。

　　孩子打人的方式是不對(duì)的，也應(yīng)該受到批判，但我們?cè)谂u(píng)孩子的同時(shí)，更應(yīng)該想想如何幫助他走出困境，否則我們?cè)诰W(wǎng)上的宣罵，無(wú)法改變他和他的家庭，你的謾罵只會(huì)讓這個(gè)孩子更加的無(wú)助和自卑。

　　從心理學(xué)上來(lái)講，這位孩子打人的原因也是因?yàn)樾箖?nèi)心的焦慮、憤怒和不安。從深層次上來(lái)說(shuō)，這名孩子打人是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)父親的缺失造成性格的缺陷及內(nèi)心過(guò)大的壓力無(wú)處宣泄的結(jié)果，所以他選擇了對(duì)他較親較愛(ài)的人發(fā)泄不滿，因?yàn)橹挥兴^親較愛(ài)的人能原諒他。

　　我們要做的，不僅僅是批評(píng)、批判孩子，更需要伸出援手幫助這名孩子，幫助他的家庭，他和他的家庭需要社會(huì)的幫助，也需要社會(huì)給出一些時(shí)間和空間，治愈心理的創(chuàng)口。