在高三的時(shí)候同學(xué)們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)了，都希望自己在高考的時(shí)候可以有理想的成績(jī)，那么對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生應(yīng)該怎樣補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)呢?要知道在高考中數(shù)學(xué)的是150分，在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是抓住基礎(chǔ)的內(nèi)容，現(xiàn)在伊頓教育高中數(shù)學(xué)一對(duì)一的內(nèi)容就是幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在高考中很多的內(nèi)容就是考察基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的，下面我們就來看看秦學(xué)小編是怎樣分析這些內(nèi)容吧，希望高三的學(xué)生都來看看。

　　每次考60分說明還是有點(diǎn)基礎(chǔ)的，我根據(jù)你的情況，給你提出一下幾點(diǎn)建議:

　　人總會(huì)有先天的智力和后天的努力等差異。這就造成了每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生總會(huì)有成績(jī)差異。因此，面對(duì)高考，我們每個(gè)人的目標(biāo)學(xué)校應(yīng)該不能一樣。就好比有的人定的目標(biāo)是的大學(xué)，有的人目標(biāo)會(huì)是的大學(xué)，有的人目標(biāo)可能是普通大學(xué)，而有的人甚至目標(biāo)是專科。這就要求我們根據(jù)自身情況進(jìn)行定位。高三考60分兒的學(xué)生，大學(xué)的定位一般情況下不能是大學(xué)或大學(xué)。這不是我們目標(biāo)定的太低，而是我們要理性的面對(duì)自己的情況。人貴有自知之明，好高騖遠(yuǎn)只不過是自欺欺人。

　　1.回歸教材，把高中數(shù)學(xué)教材找出來，從必修到選修通通看一遍，看懂書上每一個(gè)定義，理解書上每一個(gè)定理，吃透書上每一道例題，我增加你會(huì)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)步。

　　2.合理取舍，把主要精力放在基礎(chǔ)題上，比如選擇前8個(gè)填空前2個(gè)，解答題前面2個(gè)需要吃透，后面幾道把第一問搞定，第二問能寫多少算多少。那些高難度題果斷放棄，浪費(fèi)時(shí)間，還不如把基礎(chǔ)題全部搞定。

　　3.尋求幫助，遇到看不懂定義定理例題要問同學(xué)或者老師，先把知識(shí)點(diǎn)吃透在做題，會(huì)取得事半功倍的效果。可以選擇看網(wǎng)課，網(wǎng)上很多老師講課確實(shí)很好，只要你認(rèn)真看，認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真記肯定會(huì)效果。

　　4.要有決心，增強(qiáng)的過程不會(huì)那么一帆風(fēng)順，努力的過程肯定會(huì)很痛苦，到了高三，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，需要做到的就是不拋棄不放棄。你要做的不是跟誰攀比，而是努力爭(zhēng)取做更好的自己。別人也許數(shù)學(xué)考140分，我即便是考60分也要對(duì)自己充滿信心。因?yàn)椴慌赡苓B60分也考不了了。所以只有不放棄才可能保持60分，也才能有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取70分甚至80分。所以你要有決心恒心，耐心，不放棄不拋棄成功屬于你!

　　課程介紹【高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

　　高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考沖刺進(jìn)步的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力;加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律;重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，增強(qiáng)解題效率;結(jié)合實(shí)際針對(duì)性指導(dǎo)提升，做好高考沖刺準(zhǔn)備。授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

　　適合對(duì)象【高三年級(jí)學(xué)生】

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待沖刺提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。教學(xué)特色·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

　　根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

　　·增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　不管自愛什么時(shí)候同學(xué)們都是不能放棄自己的，在高三關(guān)鍵的時(shí)期同學(xué)們更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一的輔導(dǎo)同學(xué)們可以咨詢伊頓教育。