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語(yǔ)文的閱讀理解怎樣增強(qiáng)?分享關(guān)于閱讀理解的內(nèi)容!
高中 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:88 2020-01-05 15:20:31

  閱讀理解在語(yǔ)文考試中所占的分值是比較高的,所以說(shuō)想要增強(qiáng)語(yǔ)文的成績(jī)學(xué)會(huì)閱讀理解是需要的,但是從整體的情況來(lái)看同學(xué)們?cè)陂喿x理解方面的成績(jī)是不高的,那么作為中考的學(xué)生怎樣增強(qiáng)閱讀理解的水平呢?這就是現(xiàn)在秦學(xué)小編家里帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)關(guān)于閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容,希望同學(xué)們從閱讀理解的基礎(chǔ)內(nèi)容開始學(xué)起,通過(guò)平時(shí)的不斷訓(xùn)練,加強(qiáng)自己的閱讀理解能力,爭(zhēng)取在閱讀理解上增強(qiáng)自己的分?jǐn)?shù)。

  中考的學(xué)生應(yīng)該具有較好的閱讀基礎(chǔ),增強(qiáng)閱讀能力應(yīng)從鞏固閱讀方法、訓(xùn)練表達(dá)能力、情景再現(xiàn)能力和練筆能力入手。

  不斷熟練掌握閱讀方法,是增強(qiáng)閱讀能力的基礎(chǔ)

  老師需要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練,切不可不加指導(dǎo)、放任學(xué)生老是以一種方式單調(diào)地閱讀。誦讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)大聲,輔之以聲音的節(jié)奏及抑揚(yáng)頓挫、情緒表達(dá)、甚至手勢(shì)動(dòng)作,這樣才能進(jìn)入文章意境,體驗(yàn)到文章要表達(dá)的情感,從而陶冶性情。默讀時(shí)要仔細(xì)讀,逐字逐句地讀,不能一帶而過(guò)、不求甚解地讀,要盡量地把握字詞句段篇的信息。精讀時(shí)要加深對(duì)重要詞句的理解和積累,體會(huì)文章的表情達(dá)意,加深對(duì)作者寫作動(dòng)機(jī)的把握;要理解文中的關(guān)鍵詞,把經(jīng)典語(yǔ)句劃出來(lái),分析歸納出文章的基本框架、基本觀點(diǎn),分析作者的寫作思路等,實(shí)現(xiàn)對(duì)文章語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作方法等的綜合把握。略讀時(shí)要以極快的速度閱讀文章,尋找到自己所需的主要信息即可;要利用文章的標(biāo)題、主題句和結(jié)論句、轉(zhuǎn)折詞和序列詞、特殊標(biāo)記、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行略讀,迅速了解文章大意、寫作背景等。

  引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說(shuō),可訓(xùn)練表達(dá)能力,激發(fā)閱讀的興趣

  讓學(xué)生復(fù)述文章大意、背誦文章、開展辯論和評(píng)論、進(jìn)行口頭作文等,可鍛煉閱讀能力、記憶能力、理解能力和表達(dá)能力。老師要科學(xué)引導(dǎo)、教給學(xué)生說(shuō)的技巧,比如,怎么抓住故事的重點(diǎn),怎么配合語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等豐富語(yǔ)言表達(dá),怎么合理想象,怎么闡述、證明自己的觀點(diǎn),等等,引導(dǎo)學(xué)生把看到的、聽到的、想到的大膽說(shuō)出來(lái),從而強(qiáng)化閱讀和表達(dá)能力。經(jīng)常開展類似的活動(dòng),也會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  開展故事、話劇等表演,可訓(xùn)練情景再現(xiàn)能力,強(qiáng)化閱讀理解能力

  進(jìn)行故事、話劇表演,即情景再現(xiàn),可加深學(xué)生對(duì)故事的記憶、理解和感悟,也能激發(fā)其表現(xiàn)欲、培養(yǎng)表現(xiàn)力。表演要注意選取有意義的故事題材,注意角色適合度,并適當(dāng)加強(qiáng)角色互換,讓學(xué)生深刻體驗(yàn)不同角色和人物的言行舉止、心理活動(dòng)特點(diǎn)以及文章的主題思想、寫作背景等,對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力大有裨益。

  引導(dǎo)學(xué)生常練筆,是閱讀能力的升華

  閱讀的主要目的就是提升寫作能力和表達(dá)能力。經(jīng)常有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生默寫、寫體會(huì)、模仿寫作等,可增強(qiáng)其想象和寫作能力??梢宰寣W(xué)生默寫故事大致情節(jié),強(qiáng)化記憶能力;寫對(duì)閱讀內(nèi)容的感悟,強(qiáng)化理解能力;要求學(xué)生舉一反三,仿造閱讀內(nèi)容進(jìn)行寫作,強(qiáng)化應(yīng)用及創(chuàng)作能力。

  結(jié)語(yǔ)

  三分文章七分讀。學(xué)生愛閱讀、會(huì)閱讀,必然強(qiáng)化理解能力、記憶能力、寫作能力和欣賞能力,對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。

  以上就是關(guān)于閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容了,閱讀理解在語(yǔ)文中是重要的內(nèi)容,希望同學(xué)們重視起來(lái)。

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