生物和化學(xué)是高考考試科目，當(dāng)然是針對(duì)理科生和選擇生物化學(xué)的考生來說的，高中三年高一是打基礎(chǔ)的一年，是初高中知識(shí)銜接過渡的一年，如果高一哪一個(gè)科目的知識(shí)沒有鞏固好沒有掌握扎實(shí)，肯定會(huì)之后高二和高三的學(xué)習(xí)有影響，高三的高考復(fù)習(xí)階段會(huì)比較困難，但是找到學(xué)習(xí)方法好好努力是有增強(qiáng)和進(jìn)步的可能性的，以下就是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)高中生物和化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法和建議，大家可以好好看一下!

　　高中學(xué)生要從基礎(chǔ)年級(jí)開始扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)體系貯備，培養(yǎng)良好的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)思維品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在高三的復(fù)習(xí)備考過程中厚積薄發(fā)，逐步完善知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)科能力構(gòu)建，較后在高考中取得理想的成績(jī)。如果學(xué)生錯(cuò)過了高一高二基礎(chǔ)年級(jí)的知識(shí)體系積累，進(jìn)入高三年級(jí)學(xué)科提升會(huì)異常困難。

　　問題中描述的高一年級(jí)學(xué)生生物化學(xué)學(xué)科不好，應(yīng)該尋找自身的不足，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，拓展學(xué)習(xí)方法技巧，利用各種行之有效的措施，全力以赴提升綜合能力，提升成績(jī)。

　　一般高一年級(jí)第二學(xué)期開始開設(shè)生物學(xué)科，化學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)龐雜，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推進(jìn)，需要學(xué)生進(jìn)行識(shí)記和強(qiáng)化訓(xùn)練為主，利用課堂互動(dòng)和課后復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)體系，逐步強(qiáng)化訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生需要熟練掌握各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，才能提升。

　　教師在平時(shí)的上課過程中，會(huì)結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行大量的知識(shí)體系拓展和知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，提生綜合學(xué)科建設(shè)能力，這是各學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的必然過程，學(xué)生要做好筆記，進(jìn)行詳細(xì)梳理，才能增進(jìn)知識(shí)體系條理化，掌握基礎(chǔ)模型和重點(diǎn)知識(shí)體系，擴(kuò)大視野，提升綜合能力。

　　再者，高一年級(jí)學(xué)生按照課程需要協(xié)調(diào)課本配發(fā)了練習(xí)冊(cè)，該練習(xí)冊(cè)中內(nèi)容是按照高考考點(diǎn)知識(shí)和課程體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理的，內(nèi)容詳實(shí)，知識(shí)點(diǎn)排布合理，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)羅列了相關(guān)經(jīng)典題型，具有的代表性，學(xué)生要重視各章節(jié)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。

　　由于化學(xué)生物學(xué)科的特殊性和特點(diǎn)，問題中描述的學(xué)生應(yīng)該熟讀課本內(nèi)容，進(jìn)行根據(jù)教師對(duì)于各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的講解，對(duì)于各章節(jié)知識(shí)內(nèi)容體系內(nèi)容的大量識(shí)記，學(xué)生先解決記憶關(guān)，之后再根據(jù)配套練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步推進(jìn)，才有可能學(xué)會(huì)這兩門學(xué)科。

　　學(xué)習(xí)本就是一個(gè)日積月累循序漸進(jìn)的過程，高一落下的功課，高三再去補(bǔ)習(xí)是會(huì)有困難的，但是好好努力會(huì)有進(jìn)步的，大家好好復(fù)習(xí)吧!