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西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好?伊頓教育高中一對一補習(xí)怎么樣?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:丸幾 2019-11-30 11:28:52

  西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好?伊頓教育高中一對一補習(xí)怎么樣?高中生物是理科中相對簡單的科目,基本知識的歸納很重要。把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個知識點或某種方法或技巧,很多學(xué)生剛才初中升入高一,學(xué)習(xí)上有的難度,要及時的補救,千萬不要忽視,下面伊頓網(wǎng)小編就來說說西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好?伊頓教育高中一對一補習(xí)怎么樣?

西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好?伊頓教育高中一對一補習(xí)怎么樣?

  高一生物一對一輔導(dǎo)課程內(nèi)容介紹:

  地址:西安市蓮湖區(qū)鐵塔寺路西安市第一中學(xué)對面環(huán)西綜合市場內(nèi)30米

  電話:400-678-7001

  一、知識

  1、獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。

  2、了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。

  3、積極參與生物科學(xué)知識的傳播,促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活。

  二、情感態(tài)度與價值觀

  1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的

  觀點,生物進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步

  形成科學(xué)的世界觀。

  2、關(guān)心我國的生物資源狀況,對我國生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有的認(rèn)識,更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,增強振興中華民族的使命感與責(zé)任感。

  3、認(rèn)識生物科學(xué)的價值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

  4、認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。

  5、熱愛自然、珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

  6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

  三、能力

  1、能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)實驗的操作、生物繪圖等技能。

  2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息,學(xué)會鑒別、選擇、運用和分享信息。

  3、發(fā)展科學(xué)探究能力,初步學(xué)會:客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象;通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題;分析問題,闡明與研究該問題相關(guān)的知識;設(shè)計可行的實驗方案;根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。

  4、貸款消費的含義?條件?

  5、消費結(jié)構(gòu)的含義?影響因素?變化趨勢?

  6、恩格爾系數(shù)的含義?變化的意義?

  7、影響人們消費行為的消費心理主要有哪些?

  8、怎樣做一個理智的消費者

  9、綠色消費的含義?特征?

  10、為什么堅持勤儉節(jié)約,艱苦奮斗?

  11、生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系

  以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好,以及伊頓教育高中一對一補習(xí)效果,請各位同學(xué)和家長好好參考。

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