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高二年級(jí)的學(xué)生較怕出現(xiàn)哪些問題?為什么?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-10-23 10:52:26

  高中三年里,每一個(gè)階段都至關(guān)重要,高一要學(xué)會(huì)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏,調(diào)整學(xué)習(xí)方式,順利度過初高中的銜接階段;高三是備戰(zhàn)高考的較后一站,是計(jì)時(shí)沖刺高考的一年,重要程度可想而知;而高二是高中階段的分水嶺,在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)耐住性子好好努力,較怕的就是心態(tài)上出現(xiàn)浮躁的情緒,沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,高二出現(xiàn)問題,直接影響高三的學(xué)習(xí)情況,所以一旦出現(xiàn)問題,學(xué)生們要及時(shí)冷靜處理,影響高考是我們較不愿意看到的情況!

高二年級(jí)的學(xué)生較怕出現(xiàn)哪些問題?為什么?

  一、高二是高考之前的分水嶺

  高一需要學(xué)會(huì)整個(gè)高中大約40%的基礎(chǔ)知識(shí),大家的起跑線都一樣,想要拉開差距很難。高三以復(fù)習(xí)為主,大家都知道高考很重要,所以全都埋頭苦學(xué),更是拉不開差距。相比之下,高二就不一樣了。

  高二是高中三年承上啟下的一年,要學(xué)習(xí)大約60%的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)內(nèi)容增多強(qiáng)度變大,學(xué)生之間的差距也很明顯,成績好愿意學(xué)的一飛沖天,成績差直接一落千丈。所以高二這一年要牢牢把握好,不要被別人趕。

  二、高二不聽老師建議,凡事和老師對(duì)著干

  高二學(xué)生正處在心理的轉(zhuǎn)變期,很多時(shí)候都不愿意聽老師的建議,喜歡事事自己做決定,特別是在自己的學(xué)習(xí)上。老師布置的作業(yè)偏不做,老師說要快點(diǎn)完成的卷子非要拖到較后。

  高二學(xué)生看不到高考的壓力,不知道現(xiàn)在的想法可以決定自己的成績,高考的結(jié)果,決定自己未來成為什么樣的人,過什么樣的日子。當(dāng)拒絕老師的時(shí)候,成功也就越來越遠(yuǎn)了。

  三、高二沒有目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力

  很多高二學(xué)生表現(xiàn)出來的狀態(tài)是:我現(xiàn)在很迷茫,我不知道每天要做什么。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)是很可怕的,因?yàn)椴恢雷约簩W(xué)習(xí)的意義,沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就好像到菜市場買菜,提著籃子不知道買什么,看大家買什么我就買什么,只是盲目的隨波逐流。

  我們?nèi)ゴ虺鲎廛?,肯定要明確的告訴車主目的地,不然車主雖然有車,有開車的技巧,有把我們送到目的地的能力,較后也只能表示無能為力。高中學(xué)習(xí)也是一樣,我們空有學(xué)習(xí)資源,有老師傳授知識(shí),有學(xué)習(xí)方法和技巧,沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就不可能取得好成績。

  四、高二有偏科問題

  偏科的后果,每一個(gè)學(xué)生都是無法承擔(dān)的。我發(fā)現(xiàn)很多的高二學(xué)生,在分文理科后偏科情況更加明顯,直接拉掉了很多的分。就像一個(gè)偏語文輕數(shù)學(xué)的學(xué)生,語文150,你能考130,數(shù)學(xué)150,只能考70,別人數(shù)學(xué)輕松考120,這50分的差距能在語文上補(bǔ)回來嗎?

  每一個(gè)高考的學(xué)習(xí)都是沒有弱科的,哪一科都不能有明顯短板,哪一科都要兼顧??傊叨P(guān)鍵,碰到問題千萬不要聽之任之,要積極尋求辦法解決!

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候,在學(xué)習(xí)上在心態(tài)上都要極為關(guān)注,高二的時(shí)候也要留意孩子在學(xué)習(xí)上不要分心,要有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)!

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