上了高中之后,高考的壓力已經(jīng)越來越近了,學生們學習的目標也越來越明確了,而高中學校基本上都有劃分普通班和基礎(chǔ)班,其實小編個人是比較贊同這種分層教育,可以讓的學生有競爭意識,也可以讓學習底子較弱的學生少一些學習的壓力,而且如今很多高中學校的師資分配都是很均衡的,但是被劃分到普通班學生的心理還是會有影響的,所以高中生被劃分普通班和基礎(chǔ)班對學習成績有多大影響呢?下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!
基礎(chǔ)。學校方面一般是根據(jù)學生的學習成績?nèi)シ职喟褜W習成績比較拔尖的一批同學排在基礎(chǔ)班,而把其他的學生排在普通班。那些在基礎(chǔ)班的學生都是學習成績比較好的學生,這些學生將來大部分可能會考上學校重點高校;而那些被分在普通班的學生學習成績就差一點了,將來可能會考上普通一本、普通二本甚至??聘咝!2煌姆职嘁簿痛砹藢W生們的基礎(chǔ)是不一樣的。
師資。學校方面把學生分成基礎(chǔ)班和普通班的同時,也會根據(jù)學校教師教學質(zhì)量的不同,來進行不同的分班,會把那些能夠出成績的教師分去教基礎(chǔ)班,而把其他的老師分去教普通班。當然老師之間也是有一套制度的,如果教普通班的老師能夠把這個班學生的成績增強的話,將來他可能會被分去教基礎(chǔ)班;如果一個老師的教學成績一直不是很理想的話,他可能會被調(diào)去其他學校。
學習氛圍。在基礎(chǔ)班里面每一個學生的學習成績都是比較好的,而且這些學生的學習自覺性也都是很好的;學生在這樣的班級里面學習的話會比較安心,而且比學趕的氛圍是比較濃厚的,大家都在努力的學習。學生如果是在普通班里面的話,周圍學生的學習氛圍可能就不是特別好了,可能有些人會在上自習課的時候開小差兒、說話、睡覺,班上比學趕的氛圍也不是特別的濃厚。
管理嚴格和寬松。基礎(chǔ)班普通班的管理嚴格程度也是不一樣的。班主任方面可能對基礎(chǔ)班的要求比較高一些,而對普通班的要求會比較低一些。
學生的自信心。學生被分到不同的班級,對于他們學習自信心影響也是比較大的。如果學生被分去基礎(chǔ)班級里面,學生在心里面就認為自己將來能夠考上好大學,當然這是在努力學習的前提之下;相反的,如果學生被分去普通班的話,他會在心里面認為自己將來考上大學的希望會比較低一些,慢慢的他們就會降低對自己的要求。
高中是一個很考驗學生學習功底和心理素質(zhì)的階段,在努力增強學習成績的同時也要有一個過強的心理素質(zhì),這樣才能應對高中的學習壓力!