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高一學(xué)生怎么合理安排九門科目的學(xué)習(xí)?如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-09-05 17:06:42

  高一學(xué)生需要學(xué)的科目是較多的,在分科選科之前學(xué)生們要同時(shí)學(xué)習(xí)九門科目,這對于剛上高中的學(xué)生來說,是一件壓力很大的事情,很多學(xué)生因?yàn)闊o法適應(yīng)突然增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力,導(dǎo)致考試成績一直都在下降,這讓家長們和老師都著急,可是這每一門功課都需要重視啊,沒有哪一門高一的時(shí)候是可以隨便學(xué)學(xué)的,伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理高一學(xué)生合理安排九門科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃,高一學(xué)生好好參考一下,希望對大家的學(xué)習(xí)有很大的幫助!

高一學(xué)生怎么合理安排九門科目的學(xué)習(xí)?如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率?

  一、高一年級開始階段學(xué)習(xí)狀況重要,家長要及時(shí)和班主任配合,了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),幫助孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),消除學(xué)習(xí)中困惑,鼓勵孩子建立自信心,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力確立良好的學(xué)習(xí)模式,適應(yīng)高一階段學(xué)習(xí),歷練、優(yōu)化、規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

  二、各科做到課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)生要做到在上新課之前提前預(yù)習(xí),這是帶著目標(biāo)聽課的前提,熟讀教材內(nèi)容,了解到本節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn),清晰那些知識點(diǎn)自己不懂需要重點(diǎn)聽講并解決,加深理解,并對不懂的知識進(jìn)行歸納總結(jié),在課堂上徹底解決疑問;課堂上學(xué)生要認(rèn)真聽講,根據(jù)教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,積極思考問題,積極參與課堂互動,這是課堂學(xué)習(xí)的精髓,也是學(xué)習(xí)的一部分,是解決疑難的主要策略;每天課后利用各種課余時(shí)間對于當(dāng)天課堂學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理、回顧,對于重要的考點(diǎn)知識進(jìn)行溫習(xí)、熟記,達(dá)到徹底掌握的目的。

  三、利用早晚讀時(shí)間進(jìn)行基本知識體系的大量記憶,對于重點(diǎn)知識要徹底熟記。因?yàn)楦咭粍傞_始階段是學(xué)科知識概念、基礎(chǔ)建立階段,需要的基礎(chǔ)知識作為支撐來逐步拓展知識體系結(jié)構(gòu),所以良好的記憶基礎(chǔ)也是知識積累和原動力。

  四、利用晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識歸納總結(jié),不斷拓展知識體系,熟練掌握各科考點(diǎn)知識。建立需要的學(xué)習(xí)筆記,將各科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納總結(jié),將各科各章節(jié)的相關(guān)具有代表性的與考點(diǎn)知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行在學(xué)習(xí)筆記上總結(jié),方便于以后不斷進(jìn)行探究和加強(qiáng)記憶掌握;利用晚自習(xí)輔導(dǎo)將教材內(nèi)容熟讀一遍,將課堂筆記再次認(rèn)真記憶一遍,將做過的習(xí)題再次溫習(xí)一遍,做到對于所學(xué)過的各科知識點(diǎn)思路清晰,條例清楚,記憶準(zhǔn)確。

  五、利用周末將各科學(xué)過的章節(jié)內(nèi)容再次溫習(xí)一遍,還是以重點(diǎn)記憶為主,以重點(diǎn)考點(diǎn)知識體系的結(jié)構(gòu)建立為目標(biāo),以重點(diǎn)拓展知識的方法總結(jié)為基礎(chǔ),將各科所學(xué)過的內(nèi)容形成體系,連貫性性的記憶和掌握;再者,各類重要習(xí)題的解決方法和思路要掌握,做到熟練自如應(yīng)用。

  六、需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:高中階段學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的抽象性,學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生建立學(xué)科模型,不斷進(jìn)行自主探究,才能掌握學(xué)科問題中的實(shí)質(zhì),達(dá)到知識內(nèi)化,轉(zhuǎn)化為能力。第一要求學(xué)生需要學(xué)會思考,遇到問題需要先思考在動筆,不能未思考就匆匆動筆書寫,也不能未思考就參考標(biāo)準(zhǔn)答案,或者直接照抄標(biāo)準(zhǔn)答案,這種不思考,不自主探究的學(xué)習(xí)方法是不利于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的;第二,要求學(xué)生充分利用和教材同步配發(fā)的配套練習(xí)冊,這本練習(xí)冊上面的內(nèi)容每章節(jié)內(nèi)容是按照高考的模式排布的,對于教師課堂拓展、引申的考點(diǎn)知識體系都有歸納,需要學(xué)生仔細(xì)研究,徹底掌握,對于提習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力具有很大的幫助;第三,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,做作業(yè)要及時(shí),不能拖拉,要在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)及時(shí)完成各科作業(yè);第四,學(xué)生在做作業(yè)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候要獨(dú)立思考,自主探究,不懂的題目應(yīng)該及時(shí)請教老師或者同學(xué),不能留言疑問。

  高一的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,學(xué)生們不僅要學(xué)會合理安排九門功課的學(xué)習(xí),較重要的是在這個(gè)過程中找到適合自己的高中學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

*本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請聯(lián)系客服刪除!
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