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高中數(shù)學(xué)成績不好,補(bǔ)課有用嗎?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-10-23 14:46:23

  高中數(shù)學(xué)成績不好,補(bǔ)課有用嗎? 可能很多的學(xué)生都會(huì)這樣想,畢竟現(xiàn)在是成績?yōu)橥醯臅r(shí)代!一分可能就會(huì)讓你落榜,讓你和自己喜歡的大學(xué)失之交臂!以下我們就一起來探討一下這個(gè)問題,看看補(bǔ)課到底有沒有用!

高中數(shù)學(xué)成績不好,補(bǔ)課有用嗎?

  補(bǔ)課補(bǔ)什么?

  成績不好想著補(bǔ)課去提升,這種想法的同學(xué)肯定不是少數(shù)。然而,補(bǔ)課之前不把自己的問題找出來,那也可能有一點(diǎn)盲目性。明白自己的問題,然后有針對(duì)性的補(bǔ)課解決這些問題,才能有效的提升。若是單純的想靠補(bǔ)課提升成績,那可能會(huì)治標(biāo)不治本了,一停止補(bǔ)課成績就下滑。高中數(shù)學(xué)成績不好,要么是上課聽不懂,要么是題目不會(huì)做,要么是聽懂了題目不會(huì)做,要么上述綜合的問題;要解決這些問題,補(bǔ)課能解決多少,自己還需要做些什么,還要堅(jiān)持做些什么,弄懂這些,那補(bǔ)課的效果肯定明顯。

  補(bǔ)課只是手段,并不是目的

  補(bǔ)課只是你學(xué)習(xí)過程中,遇到困難然后解決困難的一種方式,并不是目的。補(bǔ)課的目的是提升成績,掌握方法。這樣才能從根本上解決學(xué)習(xí)問題,有些學(xué)生抱著押注在補(bǔ)習(xí)班,學(xué)校課堂不認(rèn)真聽的心理,這個(gè)在高中肯定是行不通的。補(bǔ)課只能解決一部分問題,高中數(shù)學(xué)知識(shí)和題型眾多,不可能簡單靠補(bǔ)習(xí)解決問題;要較終解決問題,需要在補(bǔ)課的同時(shí)完善自己在學(xué)校的聽課方式,提升聽課效率;作業(yè)完成的方法及效率問題,解決這些問題后,才有可能有效的提升成績。

  決定因素在于學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性

  學(xué)生學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,即使是家長逼著去補(bǔ)課,那也是浪費(fèi)錢,唯有學(xué)生自身認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,再支補(bǔ)習(xí),才會(huì)有提升成績的基礎(chǔ)。若學(xué)生是逼著去補(bǔ)課的,那無異于浪費(fèi)時(shí)間和金錢。現(xiàn)實(shí)中,我確實(shí)遇到過很多這樣的問題學(xué)生,家長花了大價(jià)錢補(bǔ)習(xí),卻沒有效果。對(duì)于這類學(xué)生,確實(shí)很難有效果的。

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文章標(biāo)簽: 數(shù)學(xué)
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