準高一暑假可是要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃的，畢竟高中的學(xué)習(xí)和初中是完全不一樣的!那么對于語文科目來說，準高一應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?應(yīng)該重點掌握語文的哪些知識點呢?下面我們就來解決這些問題，送上一位老師的建議，希望對同學(xué)們做好學(xué)習(xí)規(guī)劃有所幫助!

　　一、熟練掌握文言文原文、譯文、重點實詞的用法、重點虛詞的用法。

　　隨著高考改革的深入，高中語文中傳統(tǒng)文化及文言文的考查逐年增加，分值和難度也相應(yīng)增加，就拿今年的I卷來說，文言文閱讀的總分值高達54分，和作文、現(xiàn)代文閱讀呈三足鼎立之勢，往年說“得作文者得語文”，今后還要添上一句“得文言文者得語文了”。

　　因此，高一新生如果想增強語文素養(yǎng)，贏得語文考試的話，那么較應(yīng)該先行一步就是文言文學(xué)習(xí)，因為文言文中考點眾多，要對知識點積累到量，才能從質(zhì)上增強文言文閱讀的能力，掌握高考課外文言文閱讀考點中的翻譯，實詞辨析，虛詞解釋、斷句、全文人物及主題的把握等。

　　備戰(zhàn)方法：

　　1、提前背誦高一、高二、高三課本中涉及的文言文，背得越細越好，熟練到程度解詞翻譯及分析全文的能力自然就增強了。

　　2、多結(jié)合譯文看課外文言文書籍，例如每年各高考必選的《二十四史》中的人物傳記。

　　文言文的閱讀能力靠的就是積累，不斷的讀文言文，試著自己翻譯，再結(jié)合譯文對照增強，當積累達到量就可以熟練翻譯文言文，而準確把握文意，是做好文言文閱讀的第一步。

　　二、關(guān)注時事，了解熱點;多看名家，吸收精華;品讀時評，訓(xùn)練思維;積累素材，拓展深廣。這些做法既為寫高考議論文提供了素材，也為增強現(xiàn)代文閱讀水平奠定了基礎(chǔ)。

　　眾所周知，近幾年的高考作文有了新動向，再向以前一樣寫一些類似“八股文”式的大路文章顯然不適應(yīng)新高考，新高考作文考的是視野，是三觀、是對時代、對社會、對教育，對環(huán)境，對生活中的萬事萬物思考得出正確獨特的思想精華的能力，所以如果高中生的視野還是那么窄，思想還是那么幼稚的話，較后高考“兵敗語文”的可能性相當大。

　　所以高一的孩子要利用一切時間去了解社會，進步思想。

　　要想增強作文成績的備考策略如下圖：,對于作文的增強不是一朝一夕的事情，越早下手積累越好。

　　三、基礎(chǔ)知識常抓不懈

　　語文基礎(chǔ)知識多而碎，包括詞語辨析、成語辨析，病句修改、擴展語句、壓縮語段、選用、仿用、變換句式、語言交際運用能力、文學(xué)常識等等，這些小知識點的復(fù)習(xí)和鞏固，靠的是常抓不懈，每天積累、練習(xí)，循序漸進，整體錯題集，不斷的夯實基礎(chǔ)。

　　總之，要想學(xué)好語文，功夫在課本外，高中語文再也不像初中語文那樣，一半來源于課本了，它所涵蓋的內(nèi)容浩如煙海，但卻并不是沒有方向，要做到知已知彼，并按高考方向去準備，才能做到百戰(zhàn)不怠。