讓孩子能夠在高考中取得好的成績(jī)，讓孩子考上一所理想的大學(xué)，這是的考生和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)！但實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也需要我們做出更多的努力?。?！下面小編分享一些高考有效的復(fù)習(xí)方法，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們的成績(jī)有所增強(qiáng)。

　　按部就班，聽(tīng)從指揮

　　在高三復(fù)習(xí)階段，很多學(xué)生都會(huì)感覺(jué)過(guò)迷茫，不知道如何復(fù)習(xí)備考。這時(shí)候老師就起著至關(guān)重要的作用了。作為高三老師，基本都有多次帶高三的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的帶領(lǐng)學(xué)生備考復(fù)習(xí)的方法，具有充足的高考經(jīng)驗(yàn)，其安排規(guī)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、順序等都是從以前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。因此，考生在高考備考中，要緊跟老師的復(fù)習(xí)步調(diào)，遵從老師的教誨，不要自以為是的自己盲目復(fù)習(xí)。

　　制定計(jì)劃，合理安排

　　“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地”。星火教育支招：到了高三我們應(yīng)當(dāng)逐漸學(xué)會(huì)做事前制定計(jì)劃，尤其是在復(fù)習(xí)這件事情上需要考生制定詳細(xì)、合理、科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣做的好處是能夠合理安排時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)計(jì)劃我們能夠克服自身的懶惰性，同時(shí)也能讓我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中頭腦能夠清晰的知道今天的每一步復(fù)習(xí)計(jì)劃。而且越詳細(xì)的計(jì)劃越有利于復(fù)習(xí)效率的增強(qiáng)。

　　學(xué)會(huì)克服考試的恐懼

　　在高考前，考生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的大考小考，很多學(xué)生都會(huì)抱怨考試過(guò)于頻繁，容易增加學(xué)生心理壓力。其實(shí)，考試的意義不是尋找出學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，而是對(duì)學(xué)生自身的一個(gè)檢驗(yàn)。比如知識(shí)掌握度、學(xué)習(xí)方法、以及面對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)。從老師的角度來(lái)說(shuō)，頻繁的考試是讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且如果平?？荚嚩嗔?，那么把高考當(dāng)作平常考試也就不會(huì)那么大的心理壓力。

　　善于交流、學(xué)會(huì)尋求幫助

　　高三很多學(xué)生都會(huì)認(rèn)為心無(wú)旁騖的復(fù)習(xí)是較有效的復(fù)習(xí)，從而減少與周?chē)瑢W(xué)、老師以及家長(zhǎng)的交流。然而這種做法是不利于增強(qiáng)考生的復(fù)習(xí)效率，樹(shù)立正確的應(yīng)考心態(tài)的。

　　在高三這個(gè)緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生往往心理會(huì)比較壓抑、甚至嚴(yán)重的話可能影響到正常學(xué)習(xí)生活。因此學(xué)生應(yīng)該多和周?chē)瑢W(xué)多交流、遇到不懂的尋求同學(xué)、老師幫助。尤其是要多和老師交流溝通，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)豐富，知道如何幫助你，對(duì)你的高考更有利。

　　經(jīng)常鍛煉身體

　　俗話說(shuō)得好：身體是革命的本錢(qián)。很多學(xué)生在高三階段認(rèn)真“經(jīng)營(yíng)”著學(xué)習(xí)往往卻忽略了身體的“經(jīng)營(yíng)”。然而只有健康的身體我們才能更好地復(fù)習(xí)備考，不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)小感冒而影響了復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此，考生在備考過(guò)程中，要充分利用好課余時(shí)間段來(lái)鍛煉身體。