本文,伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編為高三的同學(xué)們整理了高中生物選修三 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題 部分知識點總結(jié),幫助同學(xué)們更好的掌握生物技術(shù)相關(guān)知識點!下面,就和小編一起來重新梳理一下吧,其他專題的知識點,小編也會陸續(xù)為大家更新!!!
專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題
(一)轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭論 :
(1)基因生物與食物安全:
反方觀點:反對“實質(zhì)性等同”、出現(xiàn)滯后效應(yīng)、出現(xiàn)新的過敏原、營養(yǎng)成分改變
正方觀點:有安全性評價、科學(xué)家負責(zé)的態(tài)度、無實例無證據(jù)
(2)轉(zhuǎn)基因生物與生物安全:對生物多樣性的影響
反方觀點:擴散到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為級雜草、有可能造成“基因污染”
正方觀點:生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限
(3)轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全:對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響
反方觀點:打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體
正方觀點:不改變生物原有的分類地位、減少農(nóng)藥使用、保護農(nóng)田土壤環(huán)境
(二)生物技術(shù)的倫理問題
(1)克隆人:兩種不同觀點,多數(shù)人持否定態(tài)度。
否定的理由:克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人。
肯定的理由:技術(shù)性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術(shù)也只有通過實踐才能使之成熟。
中國政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆。四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受生殖性克隆人的實驗。
(2)試管嬰兒:不同觀點,多數(shù)人持認可態(tài)度。
否定的理由:把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”。
肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細胞救治患者較好、較快捷的方法,提供骨髓造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷。
(3)基因身份證:
否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠等嚴重后果。
肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預(yù)防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的。
(三)生物武器
(1)種類:致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌。
(2)散布方式:吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。
(3)特點:致病力強、多數(shù)具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發(fā)現(xiàn)、危害時間長等。
(4)禁止生物武器公約及中國政府的態(tài)度