較近各個(gè)高中已經(jīng)結(jié)束了月考，有的學(xué)校成績(jī)已經(jīng)發(fā)了下來(lái)。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)比原來(lái)掉了許多，卻不知怎樣幫孩子，于是開(kāi)始焦慮的睡不著，不知道月考后該做些什么。伊頓教育小編想說(shuō)高一剛剛開(kāi)始才一個(gè)多月，現(xiàn)在就開(kāi)始焦慮的睡不著，啥時(shí)候才是個(gè)頭啊。

　　好了，進(jìn)正題，來(lái)聊聊第一次月考后該怎么辦

　　根據(jù)月考的實(shí)際情況，

　　高一學(xué)生考后應(yīng)及時(shí)做好以下八件事：

　　1.及時(shí)收集錯(cuò)題。按照不同的學(xué)科分類(lèi)收集錯(cuò)題，把典型的錯(cuò)題收進(jìn)錯(cuò)題本。

　　2.及時(shí)分析錯(cuò)題的錯(cuò)因在哪里。(按學(xué)科、錯(cuò)題題號(hào)、錯(cuò)因三個(gè)方面逐題分析)。

　　3.算一算各科丟了多少分。分析失分的主要原因在哪里?(按基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力、解題技巧、答題規(guī)范性四個(gè)方面去分析)。

　　4.給自己建立一個(gè)考試成績(jī)跟蹤表，按不同的學(xué)科，不同的題型的得分情況進(jìn)行跟蹤，看自己的得分和丟分情況變化，以便及時(shí)把握自己的成績(jī)變化及其背后的原因。

　　5.及時(shí)把錯(cuò)題重做一遍。邊做邊思考，邊做邊回憶，以加深印象。

　　6.及時(shí)對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不要輕易放過(guò)還沒(méi)有過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，不存半點(diǎn)僥幸心理。

　　7.概括性地給自己的主要失誤列清單。這些錯(cuò)誤的清單較好在下次考試前過(guò)一過(guò)目，以免再次在同一個(gè)問(wèn)題上再次出錯(cuò)。

　　8.把錯(cuò)題編成新的練習(xí)題。力求做到錯(cuò)題新編，錯(cuò)題重組，錯(cuò)題回顧。

　　★兩個(gè)誤區(qū)：過(guò)分緊張VS漠然以對(duì)

　　有高一班主任指出，一般，每次月考后都會(huì)有學(xué)生陷入兩個(gè)怪圈：過(guò)分緊張或漠然以對(duì)。

　　過(guò)分緊張的學(xué)生將每一次的月考都當(dāng)做高考來(lái)對(duì)待，太緊張的后果就是自亂陣腳，在考試時(shí)常會(huì)犯一些莫名其妙的錯(cuò)誤，那些自己在平時(shí)閉著眼睛也能做的題目在月考時(shí)還會(huì)失分，這對(duì)今后自己填報(bào)志愿時(shí)的估分有較大影響;

　　漠然以對(duì)的學(xué)生由于習(xí)慣了每月一次的考試，漸漸對(duì)它有些不屑一顧了。在拿到試卷后也不會(huì)立馬分析自己失誤的原因，這其實(shí)是一種資源浪費(fèi)，值得引起學(xué)生的警惕。

　　建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);

　　2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;

　　3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);

　　4)未能注意考試的規(guī)范性;

　　5)考試心態(tài)不夠成熟等。

　　改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。

　　其中，較重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。