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初中是學(xué)霸,但高一成績一直不理想怎么辦?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-09-02 11:20:38

  在實際的生活中,又不好家長都有這樣的苦惱,孩子在初中學(xué)習(xí)好,是班里的學(xué)霸,為什么上了高中反而成績下滑呢?今天就和小編一起來討論一下為什么會出現(xiàn)初中是學(xué)霸,但高一成績一直不理想的狀況

初中是學(xué)霸,但高一成績一直不理想怎么辦?

  初中是學(xué)霸,到了高中突然發(fā)現(xiàn)成績沒有以前那么好了,這個問題不是個體問題,對于很多從初中進入高中的孩子來說都會遇到這樣的問題,因為初中的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)完全不一樣了,不論是學(xué)習(xí)方式,思維方式都有了特別大的變化,所以這個時候千萬不要氣餒,而是要在老師和家長的幫助下找一找自己那些課程存在問題,然后改變學(xué)習(xí)方法和思維方式,跟上高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

  就拿很多孩子都很頭疼的高中數(shù)學(xué)來說,對于很多剛進入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)來說,數(shù)學(xué)學(xué)科無疑是較大的挑戰(zhàn)之一,因為突然的思維量、運算量的增大,抽象、靈活運用、思想方法的綜合等使很多同學(xué)措手不及,在高一階段久久不能進入狀態(tài)。在初中,老師講的細(xì),類型歸納全,考試時常見題多,一般都有套用的“模式”,因此,學(xué)生習(xí)慣于圍著老師轉(zhuǎn),遇到的新問題不是主動分析思考,而是寄希望老師的解題過程,缺乏自學(xué)能力;到高中由于內(nèi)容多時間少,老師只能選講一些具有典型性的題目,學(xué)生再沒有自學(xué)意識,就會出現(xiàn)跟不上。 初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容相對具體,多為常量;而高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象,多研究變量,不僅注重計算,還注重理論分析,對抽象思維和空間想象能力的要求明顯增強,呈現(xiàn)“起點高、難度大、容量多”的特點。所以學(xué)生要完成從‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)’的學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。

  其實和數(shù)學(xué)一樣,其他課程都有這樣的變化,所以不要覺得是不是自己能力不夠了,初中能是學(xué)霸能力肯定沒問題,知識技巧不對,沒有找到關(guān)鍵點,所以找找你的老師,把你覺得難得科目好好梳理一下,別用出中國的方法學(xué)高中的課程了,要用高中的方法學(xué)習(xí)啦!相信成為學(xué)霸指日可待了。

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文章標(biāo)簽: 高一
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