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孩子初升高后不想被掉隊?wèi)?yīng)該怎么做呢?家長應(yīng)該怎樣幫助孩子不掉隊?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-08-24 10:42:03

  對于今年秋季開學(xué)后剛上高一的同學(xué)來說,高中時期是他們面臨的一個新考驗,學(xué)習(xí)任務(wù)較之初中階段學(xué)習(xí)有較大幅度的變化,能適應(yīng)的則前進,否則就有可能掉隊。那么,在這個過程中,除了學(xué)生自己努力跟上高中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏之外,家長還可以做些什么來幫助孩子不掉隊呢?
 

孩子初升高后不想被掉隊?wèi)?yīng)該怎么做呢?家長應(yīng)該怎樣幫助孩子不掉隊?
 

  1、高中生身心發(fā)展出現(xiàn)的新特點

  想要幫助孩子,首先要了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點,才能知道從哪里入手。高中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”。

  01“四性”:敏感性、社會性、動蕩性、閉鎖性

  敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性,思想活躍,易接受新事物、新信息;

  社會性是指對人生的意義、等社會問題越來越感興趣,對很多事物都有自己獨立的見解;

  動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情,又焦慮不安;

  閉鎖性是指開始有了自己的個人隱私,就是大家所說的“小秘密”,不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,有些內(nèi)斂。

  02“四高峰”:生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰

  生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,性發(fā)育成熟,尤其是男生,在高中會有大幅度的長高;

  智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達到人體的較高水平;

  如果以100作為智力發(fā)展的較高水平,初中到高中,記憶力從95逐漸達到100,判斷力從80達到100,動作及反應(yīng)速度從90達到100。

  社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升;

  創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中較具有活力和創(chuàng)造性的時期。

  孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望。

  其獨立思考能力大大增強,不輕易相信別人的意見,常持分析和批判態(tài)度,很反感家長把他們看成小孩子,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。

  高中階段孩子的自尊心特別強烈,較怕別人看不起自己,他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn),想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?,得到好評和重視。

  2、高中學(xué)科知識的特點

  01知識量特別大

  高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多,但每一門學(xué)科的知識量比初中要增加若干。

  如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段,每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

  02難度驟升

  表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度,這一跨度不可能細嚼慢咽,對把握知識帶來困難,而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多,理解起來需要費更多的精力和時間。

  03學(xué)習(xí)進度快

  一節(jié)課講很多內(nèi)容,是高中的常態(tài)了,往往前面一個知識點還沒弄懂,新知識又要開始學(xué)了。如果課下不努力,很容易跟不上進度,出現(xiàn)“消化不良”或“負債”現(xiàn)象。

  04綜合性強

  學(xué)科直接的交叉很明顯,有些知識點同屬于幾個學(xué)科,要解決一個問題,往往需要綜合應(yīng)用各科知識。

  05系統(tǒng)性強

  知識之間的邏輯性和全體性強,一個知識點與其他知識點有了更密切的聯(lián)系,并且有些問題需要放置全局的角度去考慮。

  06能力要求高

  如觀察能力、表達能力等,特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。

  07理解要求高

  高中知識概括性強,意味著很多東西是“濃縮”的。要理解概念、法則的本質(zhì),形成某種理念、方法,才能把知識學(xué)到手。

  高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個環(huán)節(jié)怎樣做,而是要求學(xué)生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù),如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等。

  這一階段孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要,孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

  如果不了解這些,還是用初中老一套辦法遠遠不夠,學(xué)習(xí)成績也會下降的。

  家長要指導(dǎo)孩子變被動學(xué)為主動學(xué),變死記為活用,孩子能舉一反三,觸類旁通,學(xué)以致用。

  3、對家長的幾點建議

  01營造良好的成長環(huán)境

  學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創(chuàng)造一個有利于健康成長的家庭環(huán)境,家庭中具有民主和諧的氣氛,積極進取的精神,增加孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  02指導(dǎo)孩子學(xué)會科學(xué)安排時間

  一張是整天的學(xué)習(xí)生活作息時間表,另一張是一周學(xué)習(xí)計劃表。

  學(xué)習(xí)生活作息時間表,主要是安排學(xué)習(xí)每天的學(xué)習(xí)時間和休息時間,從早到晚,從起床到睡覺。

  一周學(xué)習(xí)計劃表,主要是合理安排一周內(nèi)課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識面的拓寬、發(fā)展,課內(nèi)學(xué)習(xí)包括日常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí),還包含查漏補缺合理安排。

  這兩張表的制定,可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象,有條不紊地學(xué)習(xí)、活動、休息,有利于增強孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。

  03放下架子,與子女做朋友

  父母不要以長輩高居,不獨斷,不以孩子氣來教育孩子,與孩子有平等之心,設(shè)法與孩子做朋友相互溝通,開展談心活動,不定期召開家庭民主生活會,做到四個一,即倒一杯水,泡一杯茶,與孩子聊一聊,在愉悅之中做一次傾心交談,溝通情感與思想。

  04家長要會展現(xiàn)愛子女的情感

  家長不要吝嗇愛子女的語言,不要深藏愛子女的情感,要善于言表,要適時用語言表達愛意,讓他們能體會到愛。

  孩子是夸好的,孩子做了好事,取得了好成績要及時表揚、激勵,少用或不用命令式,常用一起商討的口氣形成共識,孩子遇到困難,家長要全身心幫助,這較能取得孩子的信任,能達到心與心真誠地交流。

  一旦孩子做錯了事,要幫助分析危害找原因,讓他心服口服。

  05改進育兒方法,多請教教育書籍

  現(xiàn)在的時代是信息時代,社會是開放的社會,孩子吸收了時代的活水,新鮮的知識,接受的信息多而廣,他們有時會指點江山,激揚文字,對周圍的事評頭論足。

  家長應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位,在工作繁忙之余能抽時間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍,加強自己的修養(yǎng),跟上時代的步伐和孩子的思想,以便幫助孩子。

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