陜西省高考輔導班小編分享伊頓教育。伊頓教育一直致力于中小學的文化課輔導，尤其是中高考輔導方面一直很有成就，受到學生和家長的一致肯定和認可。高考輔導，伊頓教育市有的學校伊頓教育補習學校。根據(jù)每年的高考大綱和學生的學習情況來制定相應的輔導課程和補習班型，詳細輔導情況學生和家長可以撥打電話400-029-6659了解。以下是伊頓教育網(wǎng)小編為各位2020年的高考考生整理的高考生物題答題技巧，學生們可以詳細看看。

　　高考生物題答題技巧：

　　在考試中要明確上述探究類實驗的思維導圖：提出問題——作出假設——實驗材料——設計實驗——結果結論

　　說明實驗結果一般都是未知的。那么在具體答題的時候，思維模式應該做到如下連貫：

　　a.從目的著手：尋找變量，根據(jù)實驗的因果關系找出自變量和因變量

　　如果選項讓你填寫實驗的目的是：(答題內(nèi)容)探究XXX(自變量)對XXX(因變量)的、、、、、

　　b. 確定假設：設計出一種可能的實驗原理。

　　從答題上看，一般用陳述句來表達。答案內(nèi)容一般從實驗原理著手。

　　c.根據(jù)實驗材料聯(lián)系實驗步驟

　　d.實驗步驟(一般從取材分組、材料運用和處理、觀察記錄三個角度去總結)

　　e.描述實驗結果和結論

　　例如說常見一般有三種結論，分別是：

　　實驗組比對照組好，實驗變量有利、促進。

　　實驗組比對照組差，實驗變量不利、抑制。

　　實驗組和對照組無顯著差異，實驗變量無影響。

　　還有其它的答題內(nèi)容，根據(jù)題目要求而定，但是往往都是原理的衍生。

　　通過探究性實驗的學習，我們明確了評價和修正性實驗的答題思路：

　　看對照——看步驟——看材料——看條件——看結論和結果。

　　以上就是伊頓教育網(wǎng)小編整理的高考生物答題技巧。希望對考生復習備考有幫助，需要高考輔導的學生可以咨詢伊頓教育的輔導課程。