目前高三學(xué)生應(yīng)該是在一輪復(fù)習(xí)的過程中,文科需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了語數(shù)英就是政史地,想要增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績就先充分掌握自己的學(xué)習(xí)情況,看看自己從哪里可以增強(qiáng)?如果你的這六門科目均衡發(fā)展沒有偏科,而且成績都不錯,在學(xué)習(xí)上就可以針對性的放棄會的,花些時間在高考大綱范圍內(nèi)去學(xué)更難的內(nèi)容;如果有學(xué)的不好的科目,那就在平時的學(xué)習(xí)中多花些時間和精力在這些科目上,學(xué)習(xí)要有方法和計(jì)劃,要注重學(xué)習(xí)效率,下面是小編為大家分享的學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法!
第一、下苦功夫補(bǔ)“短板”。
每一個差生,基本上都是偏科的。
我當(dāng)年高三時的短板就是數(shù)學(xué)。
為了補(bǔ)這個“短板”,我真的把吃奶的力氣都用上了。無論上課、下課都在分析數(shù)學(xué)題:背公式、題海戰(zhàn)術(shù)、錯題分析、找老師“開小灶”......可以說為了補(bǔ)上數(shù)學(xué)這個短板,我?guī)缀跤玫搅嗽撚玫姆椒?,甚至連晚上睡覺做夢都在做數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)的成績差,是日積月累的結(jié)果,增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績,也必然是要經(jīng)過長期的努力。
但并不是說沒有可能。因?yàn)槲目频臄?shù)學(xué)相對來說還算是比較基礎(chǔ),只要公式記牢了,題量做夠了,邏輯理順了,拿到一個基礎(chǔ)的平均分還不算是十分困難的事情。
第二、勤于背誦拉“長板”。
把“短板”補(bǔ)上后,下一步就要拉“長板”。
對于一個文科生,“長板”必然是文科綜合。高考有句話:“成也綜合,敗也綜合”,文科綜合分?jǐn)?shù)的提升直接關(guān)系著你成績的排名。
對于一個不太有優(yōu)勢的“差生”,把文科綜合分?jǐn)?shù)提上去,可以很快地改變自己的被動局面。
怎樣有效地提升文科綜合的成績?
背誦!
文科較有利的方式就是背誦。除了背誦,還是背誦。擅長背誦的人,長于記憶的人在文科綜合里是很有優(yōu)勢的。
所以,比別人下更多的功夫,在記憶方面做足了功課,才是增強(qiáng)文科綜合成績的“王道”。
第三、勝不驕,敗不餒。
接下來,我說一下心態(tài)的問題。
高三,較忌諱的就是心態(tài)上的失衡。
高三時期,有很多場考試,每月有月考,每周有周考,每一次考試就有一次的排名。有些同學(xué)的成績會忽高忽低,不穩(wěn)定。那么,總有學(xué)生會隨著分?jǐn)?shù)的高低而或過于開心,或過于沮喪。這兩種情緒都是不利于成績增強(qiáng)了。
你要記著一件事:只要交了試卷,成績就跟你沒關(guān)系了。批改后的試卷只有一個作用:做錯題分析用的。
你可以準(zhǔn)備一個錯題本,把每次考試的錯題抄下來,不斷反思:為什么這道題我會做錯,漏下了哪個知識點(diǎn),然后把這個知識點(diǎn)再重新復(fù)習(xí)一下。
勝不驕,敗不餒。在過程中的一次考試成績都不算數(shù)。你能做的就是不斷地努力,不斷地查漏補(bǔ)缺。
學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步除了努力和勤奮,就要靠自身的意志力,高三是辛苦的一年,是心理壓力較大的一年,學(xué)生需要調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)堅(jiān)持到底!