科技文閱讀也屬于高考語文現(xiàn)代文閱讀的一種，也是學生們較容易失分的題目之一，對于科技文閱讀較難處理的就是文章的詞匯看不懂，科技的信息概念弄不清楚，這就對于答題有很大的阻力，這也導致很多學生看到科技文閱讀題目直接就產(chǎn)生了畏懼心理，做題時可定也不能專心思考。今天伊頓教育網(wǎng)小編就為大家來介紹一下關(guān)于高考語文科技文閱讀題的答題技巧和做題思路，學生們可以參考一下，也許可以用得上，下面就是小編整理的具體內(nèi)容!

　　語文科技文閱讀要認識問題

　　1.認真品讀原文，標記重要信息(文字的或符號的)。

　　重要的文字信息主要指具有特殊指代含義的代詞、內(nèi)涵豐富的詞語、中心句、過渡句、感情句，指示語、概括語、情態(tài)語、主旨語等。這些詞語或句子往往對于揭示中心思想、表達作者觀點有著舉足輕重的作用，在整體閱讀中不失時機地標記它們，抓住它們，就等于抓住了做題的主動權(quán)。

　　2.憑借文中的重要信息，準確地概括全文。

　　通過第一遍閱讀，對原文有了初步的印象，產(chǎn)生了的感性認識。這時要趁熱打鐵，及時概括一下原文用了哪些具體材料，這些材料證明了什么觀點，這個觀點是怎樣證明出來的。爭取在第二遍乃至第三遍的閱讀中實現(xiàn)控制原文的目標，千萬不能急于求成，草率從事。

　　3.找到題干在原文中的位置，大體確定作答范圍。

　　論述類文章閱讀試題的答案一般與題干有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至就在題干的附近，及時找到題干所在的位置，就等于答對了該題的一半。

　　4.縮小范圍，仔細取舍，做出答案。

　　實踐證明，正確的作答范圍一旦確定，一般都能比較正確地做出答案;作答范圍確定不當，失分也就理所當然。確定好作答范圍之后，要找出該范圍中較能體現(xiàn)答案的骨干詞句或信息，對照題干要求，仔細取舍，科學連綴，直至做出準確的答案。

　　語文科技文閱讀解題方法

　　在社科類閱讀中，對信息的準確理解是閱讀的側(cè)重點。通讀→篩選→比較→排除，是閱讀的基本方法和步驟。下面具體說明。

　　1.通讀

　　論述類文章閱讀考查的是“懂”。這個“懂”就是讀懂材料，理解把握整個材料的基本內(nèi)容。要讀“懂”，通讀是關(guān)鍵，獲得整體理解?？梢詮娜齻€方面入手進行自我訓練，增強通讀的能力。

　　第一，要根據(jù)文段的一般模式，增強自己一邊閱讀、一邊推測下文、一邊自動概括的技能。高考選文屬消息一類，其結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔式”：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果，后面若干段落從不同角度具體介紹這個“新”。應(yīng)養(yǎng)成依據(jù)模式推測，并逐段概括的習慣和意識。

　　第二，要培養(yǎng)對文段中關(guān)鍵信息點的敏銳感知能力，特別應(yīng)留心先與后、因與果、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實、條件與結(jié)果、局部與主體、肯定與否定這些關(guān)鍵之處。閱讀中運用勾、畫、圈點方式自我提醒，讓關(guān)鍵點牢牢印入腦中。

　　第三，養(yǎng)成遇到復(fù)雜的長句自動緊縮加工、提取句子基本意思的習慣。論述類文章閱讀材料大多是譯文，表達上與我們平時的習慣有距離，多長句，多概念，意思繞來繞去，比較別扭，要刪枝葉抓主干，把握句子主體部分的意思。

　　2.篩選

　　篩選，就是聯(lián)系閱讀材料，依據(jù)試題要求，進行比較、過濾、選擇，從中選出所需要的詞語或句子。篩選的范圍可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。篩選的關(guān)鍵是找準與選項對應(yīng)的原文。有時候可以找到幾處原文，但只有一處是符合要求的，要比較分析;有時篩選出的幾處原文又可以互相補充。

　　3.比較

　　篩選出原文后，要把原文與選項仔細對照比較，辨明正誤。比較時要特別注意范圍大小、程度高低、數(shù)量多少、可能性與現(xiàn)實性等。需要注意的是，篩選和比較是同步進行的，只有準確篩選，認真比較，才能逐一辨別選項與原文的異同。

　　4.排除

　　排除法在閱讀中是十分有效的。因為作為選拔性考試，高考閱讀涉及較寬的知識面、較深的知識點和較高的能級，給正面作答造成困難。命題者估計到我們答題的困難，往往會不動聲色地提供一些輔助條件，將錯誤選項難度降低，使錯誤項有破綻可尋。高考這類閱讀錯誤選項的類型，主要有自相矛盾、偷換概念、以偏概全、無中生有、同步肯定、指代混亂、強加因果、雜糅糾纏等等，我們要熟悉各種錯誤類型，養(yǎng)成自覺運用排除法的習慣，以適應(yīng)高考科技文閱讀的需要。

　　高考語文閱讀題占據(jù)整張試卷的百分之七八十，如果有科技文閱讀，那分值估計也不會低，所以希望上面為大家介紹的方法對于答題有幫助!