能被高校錄取，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和高考成績(jī)肯定不錯(cuò)。其實(shí)只要是學(xué)校，及時(shí)被錄取的是學(xué)校里實(shí)力較差發(fā)展較不好的，肯定也是有它的優(yōu)勢(shì)和長處的，畢竟的頭銜可不是隨便哪一所大學(xué)都有的。而學(xué)校的總體水平肯定也不會(huì)差，即使不是學(xué)校較強(qiáng)的，但其發(fā)展前景肯定也是很可觀的。沒有好壞之分，哪怕是較熱門的也不一畢業(yè)就有好的發(fā)展前景，這還要看學(xué)生自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

　　單從高校的名氣來說，即使所錄取的優(yōu)勢(shì)稍弱一點(diǎn)，但就業(yè)機(jī)會(huì)和擇業(yè)領(lǐng)域是沒有問題的。高考填報(bào)志愿之時(shí)選擇院校的基本原則是:能夠爭(zhēng)取上一本院校就盡量上一本院校，不要太在意;高校不可能院校和都兼顧，主要看發(fā)展前景;二本院校和高職院校以為主。

　　問題中描述的考生被院校錄取，因?yàn)樵盒?shù)量?jī)H有39所，數(shù)量有限，考生競(jìng)爭(zhēng)激烈，能夠入圍院校已經(jīng)著屬不易，的選擇需要高考成績(jī)具有優(yōu)勢(shì)。

　　問題中描述的環(huán)境科學(xué)與工程，按照當(dāng)前領(lǐng)域內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)情況，并不是優(yōu)勢(shì)，開設(shè)該的高校數(shù)量眾多，畢業(yè)生數(shù)量也比較多，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。但由于問題中描述的考生就讀的是高校，就讀高校的名氣和度，能夠給予學(xué)生今后在擇業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增添的實(shí)力。

　　環(huán)境科學(xué)與工程雖然并不是優(yōu)勢(shì)，但高校的學(xué)科體系建設(shè)實(shí)力通常都比較完備，學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，這也是該在擇業(yè)之際增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)的主要抓手。當(dāng)前環(huán)境科學(xué)與農(nóng)林牧漁被考生所不看好，在志愿填報(bào)之時(shí)關(guān)注度比較低。但環(huán)境科學(xué)與工程的發(fā)展前景比較好，隨著對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視，越來越多的城市將環(huán)境治理放到較為重要的領(lǐng)域，一些地域環(huán)境問題日益突顯，環(huán)境治理力度增加。所以環(huán)境科學(xué)與工程發(fā)展前景廣闊，就業(yè)領(lǐng)域廣泛。

　　較后，希望問題中描述的學(xué)生端正心態(tài)，在高校就讀期間注重學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升，注重知識(shí)體系的拓展，利用高校良好的教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，例如修雙學(xué)位，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，做好考研讀博準(zhǔn)備，為今后就業(yè)提升增加資歷。

　　因此，既然能被高校錄取，就要好好學(xué)習(xí)，珍惜在校時(shí)間，好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技能，爭(zhēng)取在畢業(yè)離校之前已經(jīng)有了可以走上職場(chǎng)的底氣和能力!