每年對(duì)于省文理科考生的關(guān)注越來越多，但是對(duì)這些的孩子也造成了的影響，所以對(duì)于高考考生的渲染報(bào)道在慢慢減少甚至是禁止，不過今天我們要討論的是各省高考文、理考生的班主任是否應(yīng)該拿大獎(jiǎng)?大家都知道高三班主任面對(duì)的壓力和辛苦，自己班上的學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)異，這自然離不開班主任的悉心教導(dǎo)，所以該不該給班主任程度上的獎(jiǎng)勵(lì)呢?以下小編整理的看法希望會(huì)對(duì)你有用!

　　作為班主任，工作辛苦!這種辛苦，是因?yàn)樵趯W(xué)校的每整天，包括白天與晚上，班主任都會(huì)主動(dòng)的為自己所帶的班級(jí)著想，想著如何把班貌班風(fēng)搞好，把哪幾個(gè)落后分子“消滅”掉，把哪幾個(gè)尖子生冒出來，在年級(jí)比賽中制定較佳方案，在校運(yùn)會(huì)上給運(yùn)動(dòng)員端茶倒水保護(hù)衣物錢財(cái)，在元旦迎新年晚會(huì)上跳個(gè)什么舞......

　　如果自己班級(jí)高考考上了考生，那是如何榮耀的事，考生，就是自己教育成果的體現(xiàn)，是這三年辛苦工作的回報(bào)，拿大獎(jiǎng)，肯定應(yīng)該!

　　如果是科任老師，想法略為有點(diǎn)變化。

　　只是班主任拿大獎(jiǎng)?科任老師沒有功勞嗎?科任老師就不辛苦嗎?為了這個(gè)班，為了講課仔細(xì)點(diǎn)透徹點(diǎn)，我哪一節(jié)課授課不是精心準(zhǔn)備，教案不是改了又改?哪一次作業(yè)有缺過批閱?哪一次考試不是認(rèn)真的挑選試題然后審題?訓(xùn)練考試完后又有哪一次不是第一時(shí)間批改出來以求較佳效果?對(duì)于考試成績(jī)哪一次不是分析了又分析?講打?qū)W生談心，科任老師不也是在學(xué)生情緒低落時(shí)鼓勵(lì)他，有困難時(shí)幫助他?學(xué)生考上了考生，我們科任老師功不可沒!拿大獎(jiǎng)的話，我們科任老師也要有一份!(實(shí)際上就是瓜分了大獎(jiǎng))

　　如果是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，想法又不一樣了。

　　在沒有考到考生前，在動(dòng)員老師當(dāng)班主任時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)一般都是豪言壯語：哪個(gè)班主任表現(xiàn)出色，工作積極肯干，成績(jī)斐然，我不會(huì)辜負(fù)他，不會(huì)忘記這一份來之不易的成績(jī)!如果我們哪個(gè)班出了考生，我給他發(fā)大獎(jiǎng)!當(dāng)真的出了一個(gè)考生后，領(lǐng)導(dǎo)一般會(huì)對(duì)這名班主任說，你的工作辛苦大家都看得見，你的成績(jī)大家也有目共睹，可是學(xué)校的條件也就那樣，你也不是不知道，可能這次大獎(jiǎng)發(fā)不出來，你得有個(gè)心里準(zhǔn)備呀!一般都是雷聲大，雨點(diǎn)小，較后就發(fā)一個(gè)三五千元獎(jiǎng)金安慰一下象征一下意思一下。

　　如果是學(xué)生家長(zhǎng)或普通百姓，想法更加另類。

　　班主任工作不也是工作嗎?工作誰不辛苦?教師辛苦?哪個(gè)行業(yè)不辛苦?能考上的考生的學(xué)生本就是聰明的，哪個(gè)老師教他，成績(jī)都會(huì)好，都考得上考生!所以憑什么發(fā)大獎(jiǎng)?如果要發(fā)獎(jiǎng)，家長(zhǎng)從小培養(yǎng)小孩也很辛苦，應(yīng)該給家長(zhǎng)也分一份!

　　綜上所述，各省高考文、理考生的班主任拿不拿獎(jiǎng)是看站在什么角度上去考慮這個(gè)問題，不管怎么樣，學(xué)生考了個(gè)好成績(jī)，不要忘記感謝老師!