提問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生或者家長(zhǎng)看來(lái)對(duì)于高考制度不太了解，首先大家要明白高考的錄取分?jǐn)?shù)是根據(jù)考生的考試分?jǐn)?shù)來(lái)劃分的，不是誰(shuí)自己來(lái)劃定的。錄取分?jǐn)?shù)不相同是因?yàn)榈赜騾^(qū)別，教材不一樣，學(xué)習(xí)的難易程度有差別，考試的內(nèi)容也不一樣，高考分?jǐn)?shù)肯定不同，況且還有些省份的高考政策不一樣，高考考試科目都不同，所以高考分沒(méi)辦法同意，錄取分?jǐn)?shù)線自然不可能一樣，以下內(nèi)容大家好好了解一下!

　　比如說(shuō)在一個(gè)省，各地，包括這個(gè)省的一本高校自己對(duì)這個(gè)省的招生人數(shù)有1萬(wàn)名的學(xué)生。那么高考一本錄取的分?jǐn)?shù)線，就在招生人數(shù)的基礎(chǔ)上乘以1.1，或者是1.2。那么全省考到第12000名的考生的總分，就是這個(gè)省的一本分?jǐn)?shù)線。

　　公式: 一本分?jǐn)?shù)線=(招生人數(shù)x擴(kuò)大比例)的考生分?jǐn)?shù)

　　其他各個(gè)分?jǐn)?shù)段的劃線以此類推。

　　所以根據(jù)這個(gè)公式，可以解決很多人的誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：高考一本錄取分?jǐn)?shù)線低，就是一個(gè)省的教育水平差。

　　高考一本錄取分?jǐn)?shù)線，是由招生人數(shù)和考生的基數(shù)共同決定的，這才是影響分?jǐn)?shù)線的根本原因。招生人數(shù)多，考生人數(shù)少，分?jǐn)?shù)線低，同時(shí)教育水平高的省份有：北京，上海，福建。

　　北京和上海就不用說(shuō)了，清華北大畢業(yè)的學(xué)生都去那邊當(dāng)高中老師了。福建是因?yàn)槎镜脑盒?，全部被提升為一本，造成一本的容量擴(kuò)大，招生人數(shù)變多，導(dǎo)致的分?jǐn)?shù)下降。但是與此同時(shí)，福建本來(lái)的重點(diǎn)本科，如的福州大學(xué)和的廈門大學(xué)招生的分?jǐn)?shù)都比在本身一本之前的分?jǐn)?shù)線增強(qiáng)了的多。(原來(lái)進(jìn)入福大的分?jǐn)?shù)是一本線580，現(xiàn)在一本線降到450，但是去福大讀書要考到600多分。原來(lái)進(jìn)入廈大只需要考到610分左右，但是現(xiàn)在要考到630多分)。

　　誤區(qū)2：認(rèn)為統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線才公平。

　　具體到每一個(gè)學(xué)校，在每一個(gè)省招多少學(xué)生適合每年的招生計(jì)劃完成程度以及招來(lái)的學(xué)生在學(xué)校里面的成績(jī)的表現(xiàn)，來(lái)做決定的。

　　有一些高考大省，雖然高考人數(shù)多，考生分?jǐn)?shù)高，但是招進(jìn)來(lái)的學(xué)生在大學(xué)里面的表現(xiàn)并不好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某一省分?jǐn)?shù)特別高，但是考錄的學(xué)生成績(jī)特別差的情況，在這樣的情況下，高校是會(huì)對(duì)這樣的省份的招生人數(shù)進(jìn)行減少的。

　　還有一些高考低分省份雖然考生的分?jǐn)?shù)普遍比較低，但是考生考錄以后，經(jīng)常能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金，如果學(xué)校的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是這個(gè)省的省份的學(xué)生表現(xiàn)會(huì)比較好，那么招生的人數(shù)比例還會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大。

　　同時(shí)如果一個(gè)省報(bào)考的人數(shù)眾多，造成這個(gè)省滑檔的人數(shù)比較多，那么第2年，這個(gè)高校就會(huì)在這個(gè)省多招一部分的學(xué)生。如果在一個(gè)省給出的招生名額是100人，但是實(shí)際上報(bào)考的學(xué)生只有50人，造成一部分邊緣的一本線的學(xué)生考錄，那么第2年高校對(duì)這個(gè)省的招生人數(shù)也會(huì)有所減少。

　　所以不單單是一本線劃線是由考生人數(shù)以及招生的實(shí)際人數(shù)，來(lái)共同決定的，同時(shí)各個(gè)高校的錄取分?jǐn)?shù)線也是由報(bào)考人數(shù)和他們分?jǐn)?shù)水平，共同動(dòng)態(tài)決定的。

　　因此，全省各地，包括每一個(gè)高校，都不可能一刀切的以一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行招生。

　　誤區(qū)3：分?jǐn)?shù)線高就是一個(gè)省的教育水平高，要給予更多的招生名額。

　　事實(shí)正相反，分?jǐn)?shù)線高恰恰反映的是一個(gè)省的高校教育投入比別的省更低。高校的數(shù)量以及學(xué)位的數(shù)量與自己省份的人數(shù)不匹配。因此教育質(zhì)量并不能夠真正得到增加。

　　一個(gè)省的考生，他考入的高校絕大多數(shù)是進(jìn)入自己本省的高校，如果自己本省的大學(xué)，沒(méi)有高質(zhì)量的一本，或者是一本數(shù)量的大學(xué)比較少，那么分?jǐn)?shù)線自然就會(huì)的高。根據(jù)每年實(shí)際招生的結(jié)果，只有百分之30甚至更少的比例的學(xué)生，會(huì)選擇到省外就讀高校?？梢詻Q定一個(gè)省，重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線的是自己省內(nèi)一本大學(xué)的數(shù)量以及學(xué)位的數(shù)量。

　　舉一個(gè)例子，北京的高校和學(xué)位數(shù)量第一，一本院校的比例足夠讓北京籍的考生過(guò)50%進(jìn)入一本的院校。所以北京的分?jǐn)?shù)線就會(huì)比其他地方更低。(實(shí)際這兩年也并非如此，具體看北京的分?jǐn)?shù)線，也不是較低的。因?yàn)獒尫帕艘徊糠值恼猩壤o了其他的省份，同時(shí)，其他省份也釋放了一部分招生比例給北京。個(gè)人認(rèn)為就是為了追求數(shù)據(jù)上的平衡，讓公眾少罵一點(diǎn)。)但是北京的考生的素質(zhì)并不低，即使考入高考大省和那些600多分的學(xué)生在同一所大學(xué)讀書，北京的考生的學(xué)習(xí)成績(jī)并不就會(huì)比那些600多分的學(xué)霸大神要低。并且由于北京考生反映出來(lái)的數(shù)字很多大學(xué)還愿意在北京招生，只不過(guò)很多時(shí)候大學(xué)不夠出名，根本在北京招不到學(xué)生。

　　因此，各地的高考招生機(jī)制是不一樣的，所以不可能會(huì)有統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線。希望2019年的高考考生考出較好成績(jī)，進(jìn)入自己理想的學(xué)校!