填報(bào)志愿同一批次院校之間相鄰間隔多少分差才為合適，合理的梯度，之間相差多少分?jǐn)?shù)，才為合理的梯度?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)椴煌奶顖?bào)高考志愿的老師，是不同的填報(bào)技巧和填報(bào)方法;針對(duì)不同的每個(gè)考生個(gè)體，是不同的志愿填報(bào)方案。有人喜歡“兩沖，兩穩(wěn)，一保，一墊”;有人喜歡“一沖，兩穩(wěn)，兩保，一墊”;還有的人強(qiáng)制冒險(xiǎn)實(shí)行“五沖一墊”。(我所講的是在填報(bào)本科批次院校的時(shí)候，填報(bào)6所院校的設(shè)計(jì)的方案，考生可以根據(jù)所在地區(qū)的填報(bào)志愿對(duì)院校數(shù)量的要求重新規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的志愿方案)。

　　所以，不同的方案，院校之間的分差，就是不同的;自然之間設(shè)置的梯度的分差也是不同的。但是總體情況來(lái)說(shuō)，在合理的選擇"沖一沖"的前提下，院校之間應(yīng)該拉開(kāi)5分的梯度是應(yīng)該比較合理的;之間應(yīng)該拉開(kāi)3到5分的梯度應(yīng)該比較科學(xué)。

　　具體問(wèn)題具體分析，在高考志愿填報(bào)過(guò)程中，要靈活多變，既要高度關(guān)注考生個(gè)體的成績(jī)和位次，又要總攬全局，高度認(rèn)真的分析考生所在省，自治區(qū)，直轄市考生整體成績(jī)的分布情況。你不能因?yàn)樽约涸诟呖贾腥〉昧艘庀氩坏降膬?yōu)異成績(jī)沾沾自喜，其不知大家的成績(jī)都，因?yàn)楦呖荚囶}的難度系數(shù)小，可能都感到滿(mǎn)意，這個(gè)時(shí)候就需要高度冷靜了。

　　所以，在填報(bào)高考志愿的過(guò)程中，忽視每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，細(xì)小的因素都可能導(dǎo)致慘重的結(jié)果。因此，需要高度關(guān)注考生所在地的招生政策，關(guān)注一分一檔表人數(shù)的分布規(guī)律，高度關(guān)注考生整體的答題情況(發(fā)揮的狀態(tài)，整體情況)，以及考生的主觀(guān)志愿的分布圖，院校的招生計(jì)劃的調(diào)整，招生章程的調(diào)整等因素，選擇合理的院校之間的梯度和之間的梯度，做到結(jié)構(gòu)合理。布局科學(xué)，才能增加百分之百的成功。