距高考僅剩十幾天，在高考前這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，怎樣復(fù)習(xí)才更有效?此時(shí)更應(yīng)抓住哪些知識(shí)點(diǎn)、得分點(diǎn)?此文把各科的搶分方法梳理了出來，幫助大家較后時(shí)候有的放矢，搶得一分是一分!數(shù)學(xué)再別摳難題，務(wù)必回歸基礎(chǔ)，面對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)難啃的硬骨頭，不防這樣做。

　　一，要有一個(gè)良好的心態(tài)。

　　二，繼續(xù)完善知識(shí)體系。更多地是做題、做模擬題。對(duì)于做錯(cuò)的問題，要分析這些題考察了哪些知識(shí)及哪些知識(shí)的用法，對(duì)于這個(gè)用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識(shí)體系中。

　　三，逐漸回歸到基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能(計(jì)算的準(zhǔn)確性)的練習(xí)上。

　　四，細(xì)節(jié)是進(jìn)步的考前有效手段之一。對(duì)于主體知識(shí)，那些同一道解答題經(jīng)常得4分的，在高考中也很難拿;但如果你拿了8分、10分，就說明完全有能力去拿，就要從細(xì)節(jié)入手，比如說表達(dá)形式：集合、定義域、值域、單調(diào)區(qū)間;比如范圍中的端點(diǎn)值;直線與圓錐曲線位置關(guān)系的直線斜率存在與否的計(jì)算。嚴(yán)謹(jǐn)是數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。

　　五，要有計(jì)劃地將錯(cuò)題再做一遍，想一下當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因。如果繼續(xù)出錯(cuò)，做標(biāo)記，過段時(shí)間再做，直到做對(duì)為止。

　　六，考前堅(jiān)持掐點(diǎn)做模擬題。檢驗(yàn)自己知識(shí)的掌握，鍛煉計(jì)算，調(diào)整考試心態(tài)。

　　英語反復(fù)演練歷年試題

　　一、緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不要漫無目的地單打獨(dú)斗，這是復(fù)習(xí)大忌。有效利用在校時(shí)間找老師指點(diǎn)，解決在家無法解決的困惑。

　　二、高考英語試題考查比較，偏、難、怪題出現(xiàn)的幾率很小，可以反復(fù)演練歷年高考試題，熟悉高考的思路。

　　三、每天復(fù)習(xí)很重要，保持良好的“應(yīng)試”感覺。

　　四、不要盲目地做題，有效把握各個(gè)題型的特點(diǎn)和答題技巧，達(dá)到事半功倍的效果。

　　(一)閱讀理解，要從文章的角度出發(fā)，切莫夾雜過多的個(gè)人觀點(diǎn)。

　　(二)完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節(jié)和邏輯線索。

　　(三)寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調(diào)，確定正確的人稱、時(shí)態(tài);選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接，使文章結(jié)構(gòu)清晰、完整;同時(shí)注意長短句結(jié)合，避免重復(fù)使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。

　　五、區(qū)別對(duì)待考綱中的3500詞，過好單詞關(guān)。再大批量地死記硬背單詞，收效甚微。所以，要地把握高頻詞和短語的含義，對(duì)于涉及到詞形變化的詞要準(zhǔn)確掌握各個(gè)詞性的拼寫，特殊變化的動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。

　　語文要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范

　　一、不管是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是一句話、一段話，都要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范。

　　二、做問題的發(fā)現(xiàn)者。學(xué)會(huì)從模擬試卷和練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)短板，集中攻破。

　　三、做教材的掌控者?；貧w教材此時(shí)特別重要，從對(duì)教材的復(fù)習(xí)中考生會(huì)有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的驚喜。

　　四、做生活的評(píng)價(jià)者。學(xué)會(huì)對(duì)生活中的現(xiàn)象和事情進(jìn)行理性思考、客觀的分析和評(píng)價(jià)，這也是訓(xùn)練思維較直接、較簡單的方法。

　　五、不要以為現(xiàn)在的水平就是自己高考的水平，堅(jiān)持到較后的人是較大的贏家。

　　六、做老師的追隨者。越是臨近高考，越要緊跟住老師，老師是你備考路上較好的搭檔。#p#副標(biāo)題#e#

　　化學(xué)大題避免死記硬背

　　這一階段要求建立知識(shí)框架，形成知識(shí)體系，形成較好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不能出現(xiàn)知識(shí)漏洞。同時(shí)要安排時(shí)間回歸教材，看筆記、看錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏。

　　一、強(qiáng)化骨干知識(shí)、關(guān)注熱點(diǎn)知識(shí)、點(diǎn)擊冷點(diǎn)知識(shí)。

　　二、注重試題創(chuàng)新弱化傳統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)變能力。

　　三、注重實(shí)戰(zhàn)演練增強(qiáng)審題能力規(guī)范解題過程。

　　從歷屆高考閱卷中，都發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力問題較嚴(yán)重。符號(hào)系統(tǒng)掌握不準(zhǔn)確、不熟練，如電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等書寫錯(cuò)誤仍較多。要盡可能用化學(xué)方程式或化學(xué)專用名詞回答，可以研究近幾年高考題標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　物理：做過的錯(cuò)題要?jiǎng)邮种刈?/p>

　　一、加強(qiáng)基礎(chǔ)，回歸教材。

　　二、按計(jì)劃復(fù)習(xí)筆記，做過的錯(cuò)題、典型題不要只看，要?jiǎng)邮肿?，要有?jì)劃、有總結(jié)、有規(guī)律、按部就班，制定好計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　1.關(guān)注已做過的錯(cuò)題，是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。

　　2.建議用一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。

　　3.研究近三年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項(xiàng)訓(xùn)練，購買客觀題，規(guī)范解答主觀題。

　　三、專項(xiàng)填空題知識(shí)點(diǎn)：磁場、電磁感應(yīng)、實(shí)驗(yàn)(力學(xué)、電學(xué))、電場、機(jī)械能、運(yùn)動(dòng)、受力問題。具體問題例如：圖象，極值;功有哪些類型;機(jī)械能守恒有幾種典型題;磁場有幾種類型;確定圓心。

　　四、規(guī)范做題、做題。

　　生物：重點(diǎn)復(fù)習(xí)必修一和必修三

　　一、認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

　　(一)生物必修三本教材，必修二的遺傳變異是每年都會(huì)考查的考點(diǎn)，近兩年，必修二的分值分布較必修一和必修三要低些。

　　(二)生物知識(shí)有許多需要記憶，但選修三也不是完全考查識(shí)記能力，例如2014年選三15分，只有4分是記憶的，其他11分都需要讀題、審題獲取信息及組織語言才能表述出正確答案。

　　二、回歸教材

　　(一)看書的方法：如，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法：結(jié)合考試大綱和考試說明，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)體系構(gòu)建宜簡不宜繁，宜小不宜大。圖解歸納法：適合原理及規(guī)律類知識(shí)。例如光合呼吸過程、免疫調(diào)節(jié)過程等。比較整理法：適合概念類。例如原核細(xì)胞真核細(xì)胞的比較，各種細(xì)胞器的比較。

　　(二)注重教材的細(xì)節(jié)：黑體字、圖示、資料分析等，尤其是圖示，要能以圖轉(zhuǎn)文，例如基因表達(dá)過程中，教材展示的多聚核糖體圖示及旁邊的文字解釋等。

　　三、訓(xùn)練

　　按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行理綜訓(xùn)練，注意各科時(shí)間安排及答題順序。

　　四、主觀題答題技巧

　　讀題時(shí)要獲取有效信息，抓住關(guān)鍵字詞，從而確定答題方向，答題時(shí)要語言規(guī)范、表述準(zhǔn)確，無錯(cuò)字、無漏字。

　　自然地理是失分重災(zāi)區(qū)

　　在復(fù)習(xí)中不要把知識(shí)化，更不要死摳教材中的某句話、某個(gè)詞;不要把教材中的內(nèi)容隨意加深和擴(kuò)展，復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握運(yùn)用知識(shí)的方法和解決問題的思路，會(huì)思考，會(huì)運(yùn)用。

　　一、研究歷年試題，尤其是近三年高考題，鎖定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　二、在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意：明確考綱對(duì)知識(shí)范圍的要求，對(duì)照考點(diǎn)檢測對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況;明確考綱對(duì)能力方面的要求;仔細(xì)研讀試題范例。

　　三、形成自然地理知識(shí)的骨架：

　　1.分析知識(shí)形成的情境，通過分析情境材料推導(dǎo)出結(jié)論，形成條理化知識(shí)。

　　2.建立知識(shí)間的聯(lián)系線索，需要掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，包括自然地理各要素間的聯(lián)系;自然地理與人文地理的聯(lián)系;自然地理與區(qū)域地理的聯(lián)系;自然地理與生活實(shí)際的聯(lián)系等，形成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)或框架。

　　四、加強(qiáng)自然地理概念的理解。常見易搞錯(cuò)的概念有7個(gè)：零度經(jīng)線、零點(diǎn)子午線與180度經(jīng)線，暖鋒鋒前雨與冷鋒鋒后雨，凸岸與凹岸，上中天與下中天，集水線與分水線，槽線與脊線，颶風(fēng)、臺(tái)風(fēng)與熱帶風(fēng)暴。

　　五、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區(qū)域地理、選修部分)的復(fù)習(xí)中，對(duì)文科生來說，自然地理是失分的“重災(zāi)區(qū)”。

　　政治：重視計(jì)算題、函數(shù)圖像型題

　　把每一單元的知識(shí)點(diǎn)用簡潔的語言概括出來，然后按照它們在內(nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系密切的網(wǎng)絡(luò)，即知識(shí)集成塊。強(qiáng)化記憶知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)到涉及一點(diǎn)便能聯(lián)想起整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的目的。

　　一、選擇題雖然題量少，但分值高、風(fēng)險(xiǎn)大。政治12道選擇題，大約用時(shí)10～15分鐘。很有可能再次出現(xiàn)計(jì)算型、函數(shù)圖像型選擇題。

　　二、關(guān)注2019年高考的重大時(shí)政熱點(diǎn)素材。

　　歷史選擇題得分率低

　　一、選擇題：題量減少，但分?jǐn)?shù)增加，難度也隨之增加。兩次模擬考試中相對(duì)于政治與地理，歷史選擇題的得分率是較低的。

　　1.訓(xùn)練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題(“12+1+1”模式)。

　　2.過于偏、怪、難的試題盡量不要做，可以選擇近兩年的高考試題(大綱卷、新課標(biāo)Ⅰ、新課標(biāo)Ⅱ卷、海南卷)，還有可以選擇湖南、湖北、陜西、河北、山西、江西等省份的大型模擬考試題或?qū)W校的模擬考試題。

　　3.要將每一個(gè)選項(xiàng)解釋清楚，如有知識(shí)點(diǎn)不明確的應(yīng)及時(shí)回歸教材。

　　4.及時(shí)對(duì)解題思路作總結(jié)歸納，出現(xiàn)不理解的地方，及時(shí)問老師和同學(xué)。

　　5.解題技巧和方法：分析試題材料應(yīng)明確材料主體;簡化材料結(jié)構(gòu)，明確材料各主體之間的關(guān)聯(lián);注意材料的有效信息，如：時(shí)間、感情色彩、提問項(xiàng)等;簡單劃分材料結(jié)構(gòu);選項(xiàng)中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和增強(qiáng)、增加等帶有變化內(nèi)涵的詞語，“了”等帶有時(shí)間概念的詞語。

　　二、主觀題：近兩年雖然相對(duì)閱讀難度下降，但對(duì)能力要求依然不低。

　　適當(dāng)加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對(duì)照答案，找出答題的切入點(diǎn)。每做完一道主觀題，要適當(dāng)總結(jié)答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。書寫要嚴(yán)格按照試題提問要求和順序作答，語言不啰唆，層次要分明，重點(diǎn)要突出，字跡要工整。

　　以上就是小編為大家整理的一些突擊復(fù)習(xí)的方法，如果你較后是十幾天不知道怎么復(fù)習(xí)怎么沖刺，也許上述內(nèi)容可以幫助你，預(yù)祝大家考試順利!