西工大文化補習(xí)學(xué)校怎么樣？西工大文化補習(xí)學(xué)校的補課效果好不好？歷年復(fù)讀上線情況如何？對于計劃參加復(fù)讀西安市高考學(xué)生來說，選擇一個適合的高考復(fù)讀機構(gòu)很重要。西工大文化補習(xí)學(xué)校算是比較瘦學(xué)生及家長們關(guān)注的補習(xí)學(xué)校之一，本文我們就來了解一下西工大文化補習(xí)學(xué)校的詳細情況！

　　西安西補文化培訓(xùn)中心(原名：西工大文化補習(xí)學(xué)校)，簡稱“西補”，是一所八十年代以來，馳名的高考文化補習(xí)培訓(xùn)學(xué)校。1988年由西工大附中教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教導(dǎo)主任，八七年中學(xué)首批高級教師羅淑勤女士，退休后帶領(lǐng)著一批老一輩教育先行者創(chuàng)辦。辦學(xué)早，管理嚴，教學(xué)質(zhì)量、高考率高，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，生源遍及冀、晉、豫、陜、甘、寧、青、新、北京、上海等十幾個省市。

　　學(xué)校辦學(xué)始終堅持貫徹落實黨和的教育方針，以“立校育人，辦學(xué)為民，服務(wù)社會，培養(yǎng)人才”的辦學(xué)宗旨，“德育先行，德智并重”兩手抓，“以德育，促學(xué)習(xí)，促質(zhì)量，促增強”的教育思想理念，傳承學(xué)校的教育文化積淀，秉著“三嚴”(嚴格教育、嚴格管理、嚴格要求),“三高”(高標準、高質(zhì)量、高率)和“三個一”(一心育人，一心為民，一心愛生)的傳統(tǒng)風(fēng)范和管理要求，嚴謹治學(xué)，規(guī)范管理，精心育人，形成了學(xué)校“發(fā)展，育人，不放棄一個學(xué)生”自身的辦學(xué)特色，創(chuàng)出在高考錄取率低，“千軍萬馬過獨木橋”時代，連年持續(xù)二本以上高考率平均95%以上的不斐業(yè)績和育人成就。以來，學(xué)校與時俱進，改革創(chuàng)新，更新教育教學(xué)理念，以樹立教師“以人為本，立德樹人”“誠信辦學(xué)”“辦好人民滿意學(xué)校”的教育思想培育為基本，改革教育教學(xué)方式，重視教師隊伍建設(shè)，深化教改課改化培訓(xùn)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，增強教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校率先成立了專職教學(xué)研究督導(dǎo)室，聘請學(xué)科復(fù)課教學(xué)經(jīng)驗豐富教師擔(dān)任教研員，加強學(xué)校教學(xué)研究及教學(xué)教改方向、命題的把關(guān)指導(dǎo);學(xué)校積多年的復(fù)課教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生實際，按高考大綱及教學(xué)改革的要求，自編獨具復(fù)讀教學(xué)特色的校本教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，增強教學(xué)效果;學(xué)校開設(shè)物理、化學(xué)、生物實驗課程實驗展示室，強化學(xué)生動手實驗實踐能力，創(chuàng)新課改、教改高考復(fù)課新模式，探索增強課堂好的教育教學(xué)法;經(jīng)常開展各科各種公開課、示范課觀摩教學(xué)和教研活動，增強教師的素養(yǎng)和教學(xué)水平能力，推動教改課改新發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升，使學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定好的創(chuàng)新發(fā)展，再上新臺階，真正成為學(xué)子圓夢大學(xué)，實現(xiàn)理想的搖籃，學(xué)生成長、成人、成才的培養(yǎng)基地。
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　　據(jù)不完全統(tǒng)計截止2014年，學(xué)校先后已向各高等院校培養(yǎng)輸送大學(xué)生2萬多名，包括清華、北大在內(nèi)的“”“”重點大學(xué)學(xué)生1萬余名。近五年高考成績平均二本以上上線率97.3%。2014年高考理科二本以上上線率99.3%，一本上線率71.8%;文科二本以上上線率98.5%，一本上線率44.9%。理科景晨飛同學(xué)以優(yōu)異成績被清華大學(xué)錄取，文科武一杉同學(xué)被中央美院在陜招生的一名學(xué)生錄取。學(xué)校優(yōu)異的育人成績得到社會各界廣泛的信任和口碑，被學(xué)生家長稱為是一所“名不虛傳，造福家庭、造福社會、造福人類的好學(xué)校”。近幾年，學(xué)校連續(xù)榮獲“中國十大高考品牌復(fù)讀教育機構(gòu)”“改革開放三十年中國民辦教育十大杰出機構(gòu)”“中國十大民辦品德教育創(chuàng)新學(xué)校”“陜西較具社會影響力的教育品牌”“‘十二五’教育以人為本單位” “‘十二五’教育創(chuàng)新單位”“民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)年度檢查單位”等殊榮和獎勵。

　　“西補”良好的校園環(huán)境、豐富的文化生活、正確的價值取向、文明向上的校園氛圍，對師生具有重要的陶冶作用。校園文化的發(fā)展與繁榮，為促進我校內(nèi)涵式發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生和家長滿意度較高的是，“西補”這里有著“濃厚的學(xué)習(xí)氛圍”、“的教師團隊”、“嚴格的教育管理”。學(xué)生們說：“這里給人一種積極向上的斗志，讓我們從思想上得到提升，懂得了做人，懂得了感恩，懂得了對生活的敬畏和自強，體會到充實學(xué)習(xí)生活的樂趣。”

　　近年來，學(xué)校不斷加大校園建設(shè)和教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件。目前，學(xué)校教室的多媒體設(shè)施均能增加各項教學(xué)活動地正常開展;理、化、生實驗室可以滿足課堂教學(xué)中的展示實驗;網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)可以、的為老師進行試卷分析提供數(shù)據(jù);校園有線廣播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，微機室、讀書閱覽室一應(yīng)俱全。學(xué)校已發(fā)展成一個集教育、教學(xué)、活動、食宿一體化封閉式管理，設(shè)施齊全的新型現(xiàn)代化、規(guī)范化的文化培訓(xùn)學(xué)校。

　　“百尺竿頭，更進一步”。學(xué)校正在認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大教育深化綜合改革的精神，乘借十八大的強勁東風(fēng)，更加密切關(guān)注社會對加強教改、課改、教育轉(zhuǎn)型需求的新變化和高考改革的新動向，緊緊適應(yīng)教育發(fā)展新形勢的要求，牢牢把握培訓(xùn)教育自身發(fā)展的趨勢，進一步強化教育教學(xué)改革，不斷深化教育內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。