高考選擇復(fù)讀較需要的是學(xué)生的決心!對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去努力，去讓自己的成績(jī)逐漸增強(qiáng)!!!也正是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不好，他們對(duì)于自己應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀產(chǎn)生了懷疑，下面伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編為大家分享關(guān)于基礎(chǔ)不好應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀，怎樣判斷自己是否適合復(fù)讀的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!!!

　　基礎(chǔ)不好能不能復(fù)讀

　　1、首先復(fù)讀是需要很大的勇氣的，但是這和基礎(chǔ)沒(méi)什么關(guān)系，如果重讀一年你能夠做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，那么你會(huì)有進(jìn)步。我可以跟你講一個(gè)我母校校友的例子，今年我高中學(xué)校有一個(gè)美術(shù)生，她是復(fù)讀的，第一次高考考得不理想，今年復(fù)讀一年，她今年高考是我高中學(xué)校一個(gè)考上清華的學(xué)生，我的學(xué)校也為此在校門(mén)LED屏幕上表?yè)P(yáng)她。

　　2、基礎(chǔ)太大分?jǐn)?shù)太低的學(xué)生或者分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生都不適合復(fù)讀。成績(jī)變化都不會(huì)很大。復(fù)讀要花費(fèi)一年的時(shí)間成本，而且結(jié)果也是未知的。

　　3、200分復(fù)讀逆襲是很難的，需要付諸很多的努力。知識(shí)在于積累，想一年內(nèi)科目都有所進(jìn)步需要有比較好的計(jì)劃，以及對(duì)實(shí)施的堅(jiān)持，就是毅力。物理、化學(xué)、生物相對(duì)來(lái)說(shuō)是比語(yǔ)文、外語(yǔ)容易沖刺的，知識(shí)面相對(duì)較少。

　　復(fù)讀真的好嗎

　　如前所說(shuō)，時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀較大的一個(gè)有利因素。

　　另外復(fù)讀的時(shí)候我們可以重新選取一所更好的中學(xué)，因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿(mǎn)吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。

　　浪費(fèi)了多一年，也許我們不復(fù)讀會(huì)有更好的選擇。選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書(shū)本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。

　　會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無(wú)形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢(qián)，是不是也都浪費(fèi)了?"這個(gè)問(wèn)題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。

　　如何判斷是否適合復(fù)讀

　　(1)看發(fā)揮

　　有的考生平時(shí)成績(jī)還過(guò)得去，但因?yàn)榭紙?chǎng)沒(méi)發(fā)揮好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利。如考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。此類(lèi)考生可考慮復(fù)讀一年。

　　(2)看潛力

　　比如說(shuō)考生在高一高二時(shí)，由于貪玩、迷戀網(wǎng)吧、早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到高三甚至是高三下半年才覺(jué)悟并開(kāi)始努力，這次高考成績(jī)雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅(jiān)持下去，再?gòu)?fù)讀一年，效果可能會(huì)很明顯。

　　(3)看心態(tài)

　　選擇復(fù)讀需要具備更加的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀(guān)，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛(ài)緊張的人，當(dāng)年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢(mèng)魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強(qiáng)，可以復(fù)讀。