高中化學(xué)考試的過程中也會考到一些需要進(jìn)行文字表達(dá)法的題目，比如實(shí)驗題目!一旦涉及到文字表達(dá)，就需要我們掌握表達(dá)的一些隱含規(guī)律!!!下面，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編為大家分享高考化學(xué)文字表達(dá)的得分潛規(guī)則，希望能夠幫助同學(xué)們在實(shí)驗題目中增加得分!!!

　　1. 測定溶液pH的操作：用玻璃棒沾取少量待測液到pH試紙上，再和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出對應(yīng)的pH。

　　2. 有機(jī)實(shí)驗中長導(dǎo)管的作用：冷凝回流，導(dǎo)氣(平衡內(nèi)外壓強(qiáng))。

　　3. 證明沉淀完全的操作：如往含SO42―的溶液中加BaCl2溶液，如何證明SO42―沉淀完全?將沉淀靜置，取上層清液，再滴加BaCl2溶液(沉淀劑)，若無白色沉淀生成，說明沉淀已經(jīng)完全。

　　4. 洗滌沉淀操作：把蒸餾水沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀，靜置，使蒸餾水濾出，重復(fù)2～3次即可。

　　5. 如何判斷沉淀洗凈的方法：取較后一次洗滌液，滴加 (試劑)，若沒有(現(xiàn)象)，證明沉淀已經(jīng)洗凈。

　　6. 焰色反應(yīng)的操作：先將鉑絲沾鹽酸溶液在酒精燈火焰上灼燒，反復(fù)幾次，直到與酒精燈火焰顏色接近為止，然后用鉑絲(用潔凈的鉑絲)沾取少量待測液，到酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰顏色，如為黃色，則說明溶液中含Na+;若透過藍(lán)色鈷玻璃呈紫色，則說明溶液中含K+。

　　7. 萃取分液操作：關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，打開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨?上層液體從上口倒出。

　　8. 酸堿中和滴定終點(diǎn)判斷：如強(qiáng)酸滴定強(qiáng)堿，用酚酞做指示劑，當(dāng)較后一滴酸滴到錐形瓶中，溶液由紅色變?yōu)闊o色，且半分鐘內(nèi)不變色即為終點(diǎn)。

　　9. 裝置氣密性檢查：

　　(1)簡易裝置。將導(dǎo)氣管一端放入水中(液封氣體)，用手加熱試管，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，冷卻到室溫后，導(dǎo)管口有一段水柱，表明裝置氣密性良好。

　　(2)有分液漏斗的裝置。用止水夾關(guān)閉燒瓶右側(cè)的導(dǎo)氣管，打開分液漏斗，往分液漏斗中加水，加水后，若漏斗中的水不會再滴下，則裝置氣密性良好。

　　10. 容量瓶檢漏操作：往容量瓶內(nèi)加入量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過來，觀察瓶塞周圍有無水漏出。如果不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后塞緊，仍把瓶倒立過來，再檢查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。

　　11. 氣體驗滿和檢驗操作：

　　(1)氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明收集的氧氣已滿。

　　(2)可燃性氣體(如氫氣)的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，若聽到尖銳的爆鳴聲，則氣體不純;聽到輕微的“噗”的一聲，則氣體已純。

　　(3)二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若火焰熄滅，則氣體已滿。

　　(4)氨氣驗滿：用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍(lán)說明氣體已滿。

　　(5)氯氣驗滿：將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍(lán)說明氣體已滿。

　　12. 濃H2SO4稀釋(或與其他溶液混合)液體操作：將濃H2SO4沿?zé)诰従徸⑷胨?乙醇、硝酸、乙酸)中，并不斷攪拌。

　　13. 玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：既不聚成水滴，也不成股流下。

　　14. 氫氧化鐵膠體的制備：往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當(dāng)溶液變紅褐色時，立即停止加熱。

　　15.化學(xué)專用名詞中出現(xiàn)錯別字(甚至白字)都要參照標(biāo)準(zhǔn)扣分。

　　如：催化劑;加成反應(yīng);苯;油脂;酯化;金剛石;容量瓶;坩堝(鉗);銨鹽、氨氣等等。

　　16.化學(xué)方程式、離子方程式未配平、條件錯誤或不全的，都不給分(包括反應(yīng)物或生成物的系數(shù)有倍數(shù)(非較小公倍數(shù))，分?jǐn)?shù)等均視為不規(guī)范而不給分。

　　如：“△”、“↑”、“↓”、“→”、“”、反應(yīng)條件等均應(yīng)正確使用。

　　17.凡是辨別不清的，皆為“0”分。所以答題時，字不很漂亮，但須十分清晰。即首先不能過分潦草，而且要十分清晰，易于辨認(rèn)。

　　有兩種情況存在，其一是學(xué)生在修改答案時，改動不夠堅決和清楚，如由A改成B，由B又改成D，中間修改不清楚，難以辨認(rèn)，其二是不排除考生有投機(jī)心理，讓評卷老師去猜。另外有些學(xué)生開始答卷(題)時，沒有把握，而用鉛筆答題，沒有用簽字筆，較后又沒有用0.5mm黑色簽字筆圈定，掃描時圖像不夠清晰，造成重大失分。

　　18. 答錯位置或答題出試卷、試題各自標(biāo)出的劃定界，有些可能找出分?jǐn)?shù)，但風(fēng)險太大，所以甚至每個大題的小題之間都要嚴(yán)格遵守各自的界線，以防止因試題由于測試內(nèi)容過多，而評卷時又需切割掃描，而造成答題內(nèi)容上下不著邊，引起缺失。試卷上多處有明顯的提示，不許越線。

　　19.“白紙黑字”原則。即凡是試卷上寫了的就有，沒有寫的就沒有。只有認(rèn)試卷上的白紙黑字所表達(dá)的內(nèi)容所提供的信息，才能真正做到公平公正地評分

　　20.“見空給分”原則。在連續(xù)多個答案中，為了便于操作，通常采用“獨(dú)立操作，互不牽連”的原則，即前面一個答案的正確與否，不影響后面答案的給分，同理，如前者正確，而后面錯誤，也按步驟照樣給分，雖然此法可能讓某些人占了便宜，但也不能冤枉一些人，而且便于操作。#p#副標(biāo)題#e#

　　21.明確高考評分的要求之評卷中的有關(guān)規(guī)范的問題

　　(1)結(jié)構(gòu)式：

　　苯環(huán)、雙鍵、羧基、醛基等均應(yīng)按教材的規(guī)范要求規(guī)范寫出，許多官能團(tuán)連在鏈的左邊和右邊寫法不一樣，例如：硝基(O2N- -NO2)、氨基(H2N- -NH2)、羥基(HO- -OH)、羧基(HOOC- -COOH)、醛基(OHC- -CHO)等，若不規(guī)范，則一律扣分，有時甚至定為“0”分。

　　(2)化學(xué)用語需要正確使用：

　?、?有機(jī)題中官能團(tuán)名稱與結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式等，反應(yīng)類型與反應(yīng)方程式不能混淆，小分子不能漏寫;

　?、?主觀題中注意書寫“化學(xué)方程式”、“離子方程式”、“電極反應(yīng)式”、“電解反應(yīng)式”、“水解方程式”、“電離方程式”、“熱化學(xué)方程式”等;

　?、?較后一題中要看清“核外電子排布式”、“價電子排布式”、“外圍電子排布式”，“基態(tài)原子”、“離子”等要求。

　　(3)元素符號的書寫：

　　要規(guī)范，該大寫的要大寫，該小寫的要小寫，如Mn、Mg、Al、As、Fe等，要按教材的要求規(guī)范書寫，Na就不能寫成na。

　　(4)化學(xué)方程式方面的問題：

　　化學(xué)反應(yīng)方程式要求反應(yīng)物、生成物、化學(xué)計量數(shù)、反應(yīng)條件、沉淀、氣體的符號等完全正確，缺一不可，各物質(zhì)之間的化學(xué)計量數(shù)完全正確;熱化學(xué)方程式的書寫標(biāo)出物質(zhì)的聚集狀態(tài)。

　　(5)計算題

　?、?用字母表示，又有分式，不管是分子還是分母，只要有字母相加，如(a+ b)/c，則“a+ b” 要加括號寫成(a+ b)，否則會引起歧義。

　?、?單位。有些考生在較后結(jié)果中沒有單位要扣分，單位不規(guī)范的也會扣分。

　?、?計算式?，F(xiàn)在考試已較少有復(fù)雜的計算，近幾年來基本沒有。但有一點(diǎn)須注意，如果題目不是以填空的形式出現(xiàn)，則在答題時，則要求有相應(yīng)的計算式，若僅有答案，而沒有計算式的，則以0分計。而且計算式不能僅寫出一般的公式，要求與試題的具體條件相聯(lián)系。若僅有一般的公式而與試題的具體條件缺乏聯(lián)系的，則不給分。

　?、?以數(shù)字表示的計算結(jié)果。按正常的步驟計算，所得結(jié)果應(yīng)四舍五入，只要是合理的，則給，但不合理的，則為0分。