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2018年北京市高考改革政策實(shí)施:英語聽力一年兩考?其他省市如何進(jìn)行?
高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-08-10 14:43:51

  2017年8月4日,北京考試報(bào)發(fā)布消息稱,北京市將于2017年年底開始實(shí)施高考英語聽力口語考試改革,英語聽說計(jì)算機(jī)考試實(shí)行一年兩考,時(shí)間分別定在每年的3月和12月舉行。由此可見,北京已經(jīng)開始實(shí)施新的高考政策。那么,其他省份新高考改革是如何進(jìn)行,對(duì)2018年高考有沒有影響?面對(duì)新高考需要如何準(zhǔn)備布局呢?

  北京高考改革背景

  ??新高考改革方案:

  從2018年起,英語聽力分值為30分,采用計(jì)算機(jī)化考試,與統(tǒng)考筆試分離,聽力一年兩次考試,取聽力較高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。

  從2021年起,英語增加口語考試,口語加聽力考試共計(jì)50分,英語科目總分值不變。

  北京教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人:

  參加2018年高考報(bào)名的考生都可從這兩次機(jī)考中任意選擇一次或兩次參加,取成績(jī)較高的那次計(jì)入中高考總成績(jī)。高考聽力考試時(shí)間約為20分鐘左右,考生進(jìn)入考場(chǎng)后,帶上耳機(jī),通過計(jì)算機(jī)設(shè)備參加考試。

  一、各省市高考改革進(jìn)程

  2017年上海、已經(jīng)實(shí)行新高考高招錄取模式。其中上海采用“院校組”錄取模式,一個(gè)院校組即為一個(gè)獨(dú)立的志愿,一個(gè)院??梢栽O(shè)有多個(gè)組??忌氁栽盒=M為單位填報(bào)本科志愿。

  采用"+學(xué)校"錄取模式,以一所學(xué)校的一個(gè)(類)作為一個(gè)志愿單位,考生每次可填報(bào)不過80個(gè)志愿。

  北京、天津、山東、海南四個(gè)省市從2017年秋季開始,針對(duì)高一考生實(shí)施新高考改革,該政策對(duì)2018/2019年高考考生無影響。
 

2018年北京市高考改革政策實(shí)施:英語聽力一年兩考?其他省市如何進(jìn)行?
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  二、新高考的特色

  (1)高考科目“3+3”,不分文理科

  在高考新方案中,文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì),高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

  “3+3”模式是指,報(bào)考普通本科院校的考生,其高考成績(jī)將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。

  學(xué)生不再分文理科,可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言,各地多采用“6選3”模式,即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是,采取的是“7選3”模式,除了以上所提到的6科,還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。

  分值設(shè)置上,絕大多數(shù)省份明確統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語每科150分,學(xué)生自選3門科目每門100分,總分合計(jì)750分。

  不過,上海、西藏有所不同,明確3門選考科目每門70分,高考成績(jī)總分660分,此外,高考科目分值尚未較終確定,但明確比現(xiàn)行的480分要高。

  (2)英語多次測(cè)試

  新高考政策中,英語可以實(shí)現(xiàn)多次考試,取分值高的計(jì)入高考總分。該項(xiàng)政策下,讓考生擁有多次機(jī)會(huì),但是相應(yīng)英語科目將競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

  (3)構(gòu)建"兩依據(jù)、一參考"多元錄取機(jī)制

  在各省市公布的政策策改革中,北京、天津、山東等多個(gè)省市表示,高考錄取時(shí)采用“兩依據(jù)、一參考”模式來進(jìn)行,兩依據(jù)為:高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī),“一參考”為高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包含:思想品德、學(xué)業(yè)成就 、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面。

  高中學(xué)業(yè)水平考試的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試規(guī)定是制定的,由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施;考試覆蓋全部14個(gè)學(xué)科,其中9科省級(jí)統(tǒng)一組織考試、其余科目考試的要求是全省統(tǒng)一的;考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分?jǐn)?shù),成績(jī)分為5等。

  三、新高考高招錄取模式

  新高考政策雖已經(jīng)出臺(tái),但是大部分省市對(duì)高考如何錄取并未有詳細(xì)說明。參照上海、第一年的高招錄取實(shí)施方案,未來高招錄取可能會(huì)有三個(gè)方面趨勢(shì)。

  (1)由傳統(tǒng)的“學(xué)校+”改為“(類)+學(xué)校”

  據(jù)自主招生在線團(tuán)隊(duì)多年來研究經(jīng)驗(yàn),該種模式實(shí)施的可能性較大,有次猜測(cè)主要基于以下三個(gè)方面原因:

 ?、僖呀?jīng)采用該種模式。作為重點(diǎn)試點(diǎn)省份,的高考改革一直備受關(guān)注,很多省市高考政策改革也是參考現(xiàn)有模式來進(jìn)行,如果實(shí)施成功,其他省份采用的可能性也大。

 ?、谏綎|即將開始實(shí)施。在山東新高考改革方案中,已經(jīng)明確說明,山東未來將采用“(類)+學(xué)校”招錄模式,由此,自主招生在線團(tuán)隊(duì)猜測(cè),其他省市或?qū)⒁矔?huì)采用此種錄取模式。

  ③基于現(xiàn)有高考模式錄取模式。平行志愿已經(jīng)實(shí)施幾年,雖大幅度降低了考生的掉檔幾率,但眾多考生因擔(dān)心掉檔,而被調(diào)劑到自己不喜歡的。

  而“(類)+學(xué)校”的錄取模式,以優(yōu)先的原則,可以較大程度上增加考生進(jìn)入自己喜歡的。

  (2)由傳統(tǒng)的“學(xué)校+”改為“院校組”

  “院校組”錄取模式是上海正在采用的模式,即一個(gè)院校組為一個(gè)獨(dú)立的志愿。該種模式,在程度上可以增加考生被錄取到自己的意向,緩解了現(xiàn)有平行志愿被調(diào)劑的尷尬現(xiàn)象。

  (3)依然采用“學(xué)校+”的平行志愿錄取模式

  “學(xué)校+”的平行志愿錄取模式已實(shí)施幾年,目前發(fā)展相對(duì)成熟,不管其優(yōu)劣如何,新高考政策下,依然采用的可能也大。

  四、新高考備考方向

  新高考政策的文理科不分,考生可自由選擇選考科目成為較大的亮點(diǎn),但據(jù)自主招生在線多年來研究經(jīng)驗(yàn),從近幾年各大高校在、上海的錄取要求及自主招生要求,選考并非是真正意義上的“自由”選擇,

  (1)物理、歷史權(quán)重比例增加

  從《2018年擬在浙招生普通高校(類)選考科目范圍》來看,大部分高校對(duì)選考科目有要求,尤其是清北復(fù)交等高校,更是物理、歷史等科目直接作出要求。

  理科生如未來想上重點(diǎn)高校的優(yōu)勢(shì),物理是繞不開的科目,如清華的建筑、土木工程、機(jī)械工程、軟件工程等都要求考生選考物理。

  此外,在2017年高校自主招生簡(jiǎn)章中,更對(duì)上海、考生的選考科目有了直接要求,如上交大2017年自主招生有過50%的直接要求選考物理。

  文科生如想上重點(diǎn)院校,選考?xì)v史不僅擁有更多的選擇范圍,更是重點(diǎn)的選擇要求。

  (2)語文成為拉分科目

  新高考政策下,因英語擁有多次考試的機(jī)會(huì),選考也是大部分考生的優(yōu)勢(shì)科目,想從英語和選考科目中拉分對(duì)于大多數(shù)考生來說,難度太大。

  同樣,在高考卷的趨勢(shì)之下,考慮到各省市教育不均衡,數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度,區(qū)分度也會(huì)較大下降。只有語文的廣度、難度提升,因此語文在高考總分中區(qū)分度會(huì)較大,較容易拉開學(xué)生檔次。

  (3)更加注重綜合素質(zhì)

  雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長(zhǎng)生的加分,這些興趣愛好似乎都不再重要了,其實(shí)這是重大誤解!

  在新高考政策中,考生需要盡早明確自己未來、職業(yè)方向,才能合理選擇考選科目。此外,在各省市的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中也涉及到對(duì)思想品德、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等都做了要求。

  新高考中透漏出“唯分?jǐn)?shù)論的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去”!

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