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怎樣增強(qiáng)初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力?
初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:許晉峰 2020-03-24 11:10:20

  數(shù)學(xué)學(xué)科是中小學(xué)每個(gè)學(xué)生的必修課,數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力,計(jì)算能力不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),也是學(xué)生今后生活,工作的需要技能。然而,現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)中反映出來的計(jì)算能力令人擔(dān)憂,在平時(shí)使用計(jì)算器不動(dòng)腦子,但是考試不允許使用計(jì)算器,經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,學(xué)生的計(jì)算能力普遍較差,直接影響數(shù)學(xué)成績。學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué),首先也需要學(xué)好計(jì)算,計(jì)算能力的高低,很大程度影響到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,如何增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力,是教師面對的共同難題。結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)分為以下兩種不同的情況,采取不同的對策來增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力。

計(jì)算器

  一,非粗心問題,一些計(jì)算法則沒有掌握,基礎(chǔ)不夠牢固。

  很多學(xué)生包括家長都覺得計(jì)算問題只是粗心問題,其實(shí)不然。有些學(xué)生很可能在小學(xué)的時(shí)候就沒有打好計(jì)算基礎(chǔ),加減乘除運(yùn)算困難,到了初中更是反復(fù)出錯(cuò)。有時(shí)候計(jì)算問題遠(yuǎn)不止是粗心問題,有可能是學(xué)生加減乘除四則混合運(yùn)算法則不清楚,有可能是乘法口訣記憶不準(zhǔn)確,問題根源參差不齊,因此,首先就要對學(xué)生做一個(gè)調(diào)查,了解他們在計(jì)算中存在哪些問題,然后有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),瞄準(zhǔn)這些計(jì)算錯(cuò)誤的本源,對癥下藥,做到藥到病除,降低計(jì)算出錯(cuò),逐步增強(qiáng)計(jì)算能力。

  伊頓教育從事小學(xué)生、初中、高中各個(gè)階段的課程輔導(dǎo),有大班有小班,有一對一,有,有藝考文化課,有伊頓教育在線輔導(dǎo)等等。實(shí)力雄厚,師資優(yōu)良?xì)g迎大家資訊,免費(fèi)資訊電話400-029-6659。

  二,計(jì)算基礎(chǔ)沒有問題,主要是粗心導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

  當(dāng)然很多學(xué)生乘法口訣的背誦,四則運(yùn)算法則的掌握都是沒有問題的,這些同學(xué)的計(jì)算錯(cuò)誤大多是由于粗心造成的,這部分學(xué)生我一般都會(huì)建議:1,加強(qiáng)運(yùn)算技能訓(xùn)練,多練才能多有時(shí)候沒有選對方法,把可以用簡單的方法算出來的題目算復(fù)雜了,自然導(dǎo)致錯(cuò)誤率大大增加。2,努力培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。比如讓不愛打草稿的同學(xué)找出的草稿紙,認(rèn)認(rèn)真真的打草稿,沒有檢查習(xí)慣的同學(xué)努力培養(yǎng)檢查的習(xí)慣等。當(dāng)人,每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,很多時(shí)候我也叫學(xué)生直接在我面前做一些計(jì)算,這樣可以更加清楚的看到問題所在,更加及時(shí)的解決問題,直接增強(qiáng)做題正確率。

  不要小看計(jì)算這個(gè)問題,小粗心會(huì)釀成大悲劇。俗話說“冰凍三尺,非一日之寒”。要增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力,需要從頭抓起,從基礎(chǔ)抓起。在老師的嚴(yán)格要求下,在學(xué)生自己意識到這個(gè)問題的情況下,一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)對待,加上持之以恒的訓(xùn)練,計(jì)算問題可以克服!

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文章標(biāo)簽: 數(shù)學(xué) 計(jì)算
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