據(jù)公布，2019年西安八年級學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名人數(shù)為87071人(含五區(qū)二縣)，也就是說，2020年西安中考總?cè)藬?shù)至少為87071人，比2019年西安中考人數(shù)增加3506人!可以說競爭很激烈了。

　　時(shí)間上的合理規(guī)劃將對中考結(jié)果產(chǎn)生直接性的影響!接下來的每個(gè)月，你需要注意的事情有哪些?2020年備戰(zhàn)中考可不要錯(cuò)過這一年的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，建議收藏起來備用哦!

　　注：以下時(shí)間和信息是以2019年時(shí)間安排為參考，2020年實(shí)際時(shí)間安排請以西安市教育局網(wǎng)站公布時(shí)間為準(zhǔn)。

　　2020年1月—2月一?？荚?/span>

　　本月中考生迎來了期末考試，對部分學(xué)校來說，這一次的期末考試重要，因?yàn)檫@次期末考試又稱為一?？?。一?？荚囀峭苾?yōu)生不可忽視的重要考試之一。中考生可以通過這次考試，再次發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。

　　寒假復(fù)習(xí)

　　本月將迎來寒假，但中考考生絕不能放松對自己的要求!

　　這個(gè)月，考生要利用假期針對一?？荚嚨慕Y(jié)果進(jìn)行深度分析，并進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，以迎接開學(xué)后同樣重要的二?？荚?。

　　2020年3月中考報(bào)名

　　這個(gè)月起，進(jìn)入中考關(guān)鍵時(shí)期，各地中考報(bào)名正式開始，具體日程以當(dāng)年公布為準(zhǔn)，考生需關(guān)注所在區(qū)招生主管機(jī)構(gòu)發(fā)布的通知、政策、辦法等。目前，一般均采取網(wǎng)上報(bào)名的方式進(jìn)行。

　　復(fù)讀中考學(xué)生由學(xué)校組織報(bào)名。其他類別的學(xué)生則按相關(guān)政策到所在地教育部門規(guī)定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，同學(xué)們應(yīng)提前打電話或上網(wǎng)查詢，以免錯(cuò)過。報(bào)名信息須如實(shí)、準(zhǔn)確填寫。在確定信息無誤后，考生需在《考生報(bào)名信息表》上簽字確認(rèn)。

　　2020年4月體育考試、物化生實(shí)驗(yàn)考核

　　本月中考生進(jìn)行體考和物化實(shí)驗(yàn)操作。在中考分值中，考生也應(yīng)盡量避免體育的丟分，如果考生的文化課成績很好，被體育拉了分，是可惜的事情。而與此同時(shí)志愿填報(bào)的工作也將陸續(xù)展開!

　　2020年5月招生計(jì)劃公布，特長生測試

　　本月是考生較忙碌的一個(gè)月，學(xué)習(xí)進(jìn)入了較后沖刺階段。家長要及時(shí)關(guān)注各學(xué)校的招生計(jì)劃，中考志愿填報(bào)說明等政策，考生要隨時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。

　　2020年6月備戰(zhàn)中考

　　這是考生較緊張的一個(gè)月，中考正式開始!大家加油!6月，考生要抓住較后不到兩個(gè)星期的時(shí)間，鞏固知識點(diǎn)，放松身心，減緩壓力。要知道，只有輕裝上陣，才能發(fā)揮的更加穩(wěn)定。

　　提議：6月的第一個(gè)星期，考生可以把自己平時(shí)積累的錯(cuò)題集和歷年的中考試題翻出來再看一遍，加深知識點(diǎn);第二個(gè)星期，要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘?，減輕自己的壓力。

　　2020年7月中考成績查詢、中招會、志愿填報(bào)

　　本月家長和考生要了解中考查分方式，及時(shí)關(guān)注中招考試會、分?jǐn)?shù)線，志愿填報(bào)等政策，確保孩子能順利進(jìn)入理想的高中。

　　2020年8月錄取通知，征集志愿(補(bǔ)錄)、軍訓(xùn)

　　這個(gè)月考的孩子就靜靜的等待著錄取通知，準(zhǔn)備好上高中的一些事宜;對于較低控制分?jǐn)?shù)線上未被普通高中錄取的考生，征集志愿是其升入普通高中就學(xué)的較后機(jī)會，同時(shí)部分學(xué)校也會有考試試，所以這個(gè)月也不能放松學(xué)習(xí)哦。

　　通過上面小編為大家整理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是不是越發(fā)的感覺時(shí)間緊張了啊!越是時(shí)間緊張，越應(yīng)該花些時(shí)間認(rèn)真地規(guī)劃一下學(xué)習(xí)安排，增加大部分時(shí)間能夠被合理利用，不至于浪費(fèi)很多時(shí)間做無用功，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。別怕下面小編還為大家整理了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

　　如何制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃?

　　1、分析，正確認(rèn)識自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的較佳才能。

　　2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)

　　訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)這四大實(shí)際：

　　(1)知識、能力的實(shí)際;

　　(2)“缺欠”的實(shí)際;

　　(3)時(shí)間的實(shí)際;

　　(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際。

　　3、長計(jì)劃，短安排

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

　　(1)掌握知識目標(biāo);

　　(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

　　(3)掌握方法目標(biāo);

　　(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

　　長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。

　　4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，要集中時(shí)間，集中精力增加重點(diǎn)。

　　5、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：

　　在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動。

　　(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);

　　(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

　　(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

　　指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和增強(qiáng)。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;增強(qiáng)是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。

　　6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

　　時(shí)間是寶貴的，自覺增強(qiáng)時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

　　(1)早晨或晚上，整天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;

　　(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

　　(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己較感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。

　　7、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：

　　(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

　　(2)是否基本按計(jì)劃去做?

　　(3)學(xué)習(xí)效果如何?

　　(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。