如今補(bǔ)習(xí)班太多了，而報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班是家長們幾乎都會(huì)給孩子選擇的，那么七年級(jí)的學(xué)生有沒有需要去參加校外的各種類型的補(bǔ)習(xí)班呢?這其實(shí)是分情況看的，一種情況是補(bǔ)習(xí)班的類型，看補(bǔ)習(xí)班是補(bǔ)習(xí)文化課還是培養(yǎng)興趣特長的;二是看學(xué)生自己是不是需要參加補(bǔ)習(xí)班，這就要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的興趣愛好這些方面，以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于七年級(jí)學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班的一些建議和看法，大家可以看看!

　　一、補(bǔ)習(xí)班類型

　　1、語、數(shù)、英等學(xué)習(xí)課程

　　七年級(jí)也就是我們所說的初一，在初中階段，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)變重，增加了幾個(gè)課程，孩子按照教學(xué)大綱的要求，在校認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)，一步一步的把基礎(chǔ)打好。補(bǔ)習(xí)班也是依據(jù)學(xué)校教材來給孩子上課而已，只是在原有大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做知識(shí)拓展，但總體上并不會(huì)脫離教學(xué)大綱。所以，孩子在語、數(shù)、英等基礎(chǔ)學(xué)科上，按照老師的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)即可。

　　如果需要同步教育，在初一學(xué)習(xí)初二的內(nèi)容，或者報(bào)名參加各種競(jìng)賽的孩子，可以考慮補(bǔ)習(xí)班。

　　2、課外興趣班、特長班

　　孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真并成績優(yōu)異，這個(gè)時(shí)候可以考慮為孩子增加一些特長方面的興趣班，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。

　　二、孩子自身是否需要

　　1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前矛，但需要進(jìn)一步鞏固并增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)。

　　2、補(bǔ)短板

　　語、數(shù)、英等學(xué)科知識(shí)，在某一方面存在不足，通過自己的努力也確實(shí)不能增強(qiáng)成績，這時(shí)候可以考慮校外補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

　　3、厭學(xué)

　　孩子如果本身在學(xué)校也不能自覺的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，進(jìn)入校外的補(bǔ)習(xí)班，效果可能也達(dá)不到家長所要的預(yù)期。

　　校外補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)

　　1、彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足

　　學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容只是基礎(chǔ)，滿足不了各類考試的需求，而校外補(bǔ)習(xí)班在應(yīng)試知識(shí)會(huì)一些。

　　2、豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　校外補(bǔ)習(xí)班，教育的不僅在學(xué)習(xí)上，還會(huì)有各種的課外活動(dòng)，在程度上豐富了孩子的學(xué)習(xí)生活。

　　3、培養(yǎng)孩子的綜合能力

　　孩子自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了孩子的成績，上課外補(bǔ)習(xí)班只是家長花錢與時(shí)間買一個(gè)心安。不管什么時(shí)候報(bào)補(bǔ)習(xí)班，如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有改變，進(jìn)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)情況也不會(huì)改變，如果孩子確實(shí)有求學(xué)的態(tài)度，只是學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，這種情況不需要考慮應(yīng)該不應(yīng)該，只要孩子是需要的，就給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班。

　　總之，給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班要關(guān)注孩子是不是需要，還有較重要的一點(diǎn)就是補(bǔ)習(xí)班的資質(zhì)，看看這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)效果和家長的認(rèn)可度滿意度等等。