初中生的語文學習是在小學的學習內容和結構上更加深入，比如說閱讀理解的篇幅加長，作文要求的字數(shù)增加，文言文學習的篇目增多等等，只要小學的語文學習方法和習慣到位，初中多花點時間學習語文成績就不會差，如果初中生的語文成績上不去就真的要重視起來了，伊頓教育關于初中三年的課程輔導都有不同的安排和計劃，七年級、八年級和九年級的語文課程安排都是根據年級的特點和語文學科特性設置的，有需要的家長可以隨時咨詢!

　　七、八年級閱讀/作文/文言文....

　　這個時候，孩子開始初中的學習，由于初中語文和小學有著截然不同的評價標準，所以孩子在上初中的開始階段，會有不適應。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應該幫組孩子仔細分析丟分的原因，再采取針對.性.的措施。

　　1、這個階段，語文基礎知識的學習已經不是重點，因此基礎的字詞拼音不該成為學習補課的重點，在學校認真讀書記筆記即可。

　　2、閱讀理解方面，需要開始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識點：文章的語言、結構、主題、材料、表達方式的內容。并且積累的閱讀答題的技巧。

　　3、作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學會不同類型作文的基本寫法，有意識的運用寫作技巧比如：材料的選取、結構的安排、立意的新穎來增強自己的作文水平。

　　4、文言文的學習，要注重字的積累，總結每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結并記錄下來。

　　5、文學常識的學習，以代表.性.時期的代表.性.作家的代表.性.作品為主線，可以的上學習班，也可以以歷年的中考題為基礎，注重記憶，將重點都要背下來。

　　九年級——歸納、梳理、總結

　　到了這個階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎的時間已經來不及。主要要做的就是查漏補缺，家長要幫助孩子對整個知識進行歸納、梳理、總結。對作文，要學習一些作文修改的技巧，準備一些作文的素材，關注近一兩年的熱點時事，以便在考試時可以自如應對。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個挑戰(zhàn)——中考!

　　作為家長，清楚得了解在什么階段我們該關注的重點是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時候不慌張，按照既定的目標堅持下去。家長的淡定平和，也會給孩子傳達出一種力量和信號：我們知道自己該做什么，父母相信你!這對于孩子來說，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子較大限度的發(fā)揮自己的能力!

　　學生千萬不要忽視語文學習，語文成績確實拉不開學生之間的分差，但是在中考中一分就有很大的差距，伊頓教育的初中語文輔導課程供大家選擇!