初一學(xué)生處于小學(xué)和初中的過渡期，孩子的成績出現(xiàn)波動(dòng)是普遍現(xiàn)象，但是聽家長的描述，題目中的這位學(xué)生上初一之后一開始考試成績就在班級前三的，可是后來不知道為什么考得越來越差，之前考試成績很好說明孩子之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是扎實(shí)的，而且上初中的第一次考試也沒有考砸，說明孩子升初中之后的學(xué)習(xí)方法也是合理的，那么導(dǎo)致成績下降的原因只能是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題是什么因素導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，我想有以下兩個(gè)方面。

　　首先，家長的過高要求遭到了學(xué)生的抵抗

　　升入初中以后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會很多，學(xué)習(xí)壓力也會比較大，而且要面臨著中考的壓力，家長會無形中會給孩子提更高的要求能夠增加孩子成績的穩(wěn)定，而孩子在這個(gè)階段正處于青春期時(shí)期反感父母的嘮嘮叨叨，對于父母提出的過高要求感覺壓力過大或者是根本無法實(shí)現(xiàn)，這從側(cè)面上導(dǎo)致學(xué)生對需學(xué)習(xí)失去興趣。用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來抵制父母的過高要求從而導(dǎo)致學(xué)生成績直線下降。

　　其次，孩子進(jìn)入青春期對學(xué)習(xí)有了自己新的看法。

　　孩子升入初一以后正處于孩子的青春期發(fā)育時(shí)期這個(gè)階段孩子的心理和生理會發(fā)生很大的變化，尤其是在心理方面情緒容易波動(dòng)，對待困難會產(chǎn)生畏難情緒，尤其是對待學(xué)習(xí)上遇到的困難一次成績不理想可能就會導(dǎo)致心態(tài)的不平衡，如果孩子的性格比較極端就容易鉆牛角尖，對不理想的成績就會產(chǎn)生自暴自棄的想法，又不能夠的調(diào)整自己的心理。從而對學(xué)習(xí)失去興趣。對學(xué)習(xí)失去信心。對待學(xué)習(xí)開始以一種無所謂的態(tài)度去面對。這樣的話成績直線下降就是理所當(dāng)然的事情。

　　針對這種情況，家長肯定是急在心里，家長應(yīng)該如何去做我說一下我的看法。

　　第一，降低對孩子的要求，和孩子進(jìn)行有效的溝通

　　家長應(yīng)該反思一下自己對孩子的教育是否出現(xiàn)了問題，尤其是對孩子的要求方面，家長應(yīng)該降低對孩子的要求，不要隨時(shí)都把成績放在嘴邊，把好好學(xué)習(xí)當(dāng)做口頭禪，學(xué)生是反感家長不停地嘮嘮叨叨，除了學(xué)習(xí)除了成績沒有別的可以跟孩子溝通。這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該放下身段和孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子內(nèi)心較真實(shí)的想法，以此來緩解孩子與家長之間的矛盾。孩子是一個(gè)個(gè)體的人而不是學(xué)習(xí)機(jī)器只有把孩子的心理疏通好，孩子才能夠真正的想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。

　　第二，家長應(yīng)該了解這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，對癥下藥的去改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子敏感，情緒容易波動(dòng)，當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難的時(shí)候很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作為家長應(yīng)該和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通了解孩子在課上的學(xué)習(xí)情況。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上遇到困難而導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)興趣那么在平時(shí)的時(shí)候應(yīng)該多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，平時(shí)家長應(yīng)多陪伴孩子尤其是在孩子遇到困難的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子迎難而上遇到困難不退縮，引導(dǎo)孩子向多方面求助，一起來增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸地去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第三，在了解了孩子真實(shí)的想法以后，要對孩子進(jìn)行知識上的查漏補(bǔ)缺

　　通過與孩子進(jìn)行有效的溝通逐漸的去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以后，接下來就是對孩子知識的查漏補(bǔ)缺，因?yàn)檫@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化成績直線下降肯定導(dǎo)致學(xué)生在知識點(diǎn)的掌握上出現(xiàn)了很多的漏洞，接下來就是和孩子商量努力學(xué)習(xí)或者是去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)將知識點(diǎn)的漏洞查漏補(bǔ)缺。以便能夠地趕上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。回歸到正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

　　家長要先根據(jù)孩子的情況分析孩子可能出現(xiàn)的問題，然后尋找相應(yīng)的解決辦法，以上為大家分析的原因和提供的解決辦法大家好好看看!