討厭寫作文的情況在學生群體中是普遍情況，因為寫作文是很考驗學生語文知識的儲備和寫作水平的題目，而且完成作文很費時間也很考驗學生們的耐心，這些都是孩子們不會寫作文的原因，也是孩子們討厭寫作文的原因。教孩子寫作文首先要想辦法激發(fā)孩子的寫作興趣，然后就是教孩子積累寫作素材，較后教孩子寫作文的方法和步驟，在多加訓練，多訓練幾種不同題材的作文，既能熟悉作文的寫作方法，也有助于鍛煉寫作能力，是一個寫好作文的方法!

　　我小時候也討厭寫作文，所以很能體會孩子不喜歡寫作文的心態(tài)。可以肯定的說，大部分孩子都是不怎么喜歡寫作文的。這里需要指出一點：不喜歡寫作文，不代表不喜歡寫文章。昨天晚上我翻出了初中寫的日記和平時的隨筆，發(fā)覺當年的自己其實也很愛寫文章。但是對于學校里面的作文，我們都會有的排斥感，為什么?

　　一是題材限制。這個題材可能我根本就無話可寫，硬要編出一大篇文章來，實際上內心難受。又或者，自己想寫的不符合評分要求，為了得到，不得不硬著頭皮寫一些自己都不是很認可的文字。

　　二是不能自由發(fā)揮。作文要求字數(shù)，正能量，優(yōu)美。本來寫作有個很大的用處就是梳理自己的思緒，但是在寫作文的時候，我們的感覺卻是憋屈的。你被限制在一個框架里面，還得在有限的是時間內寫出“優(yōu)美”的文章，這種寫作方式?jīng)]有讓我們更放松，更有思想，而是感覺自己變成了寫作機器。

　　我看了當年的日記，感覺真的很過癮。這些簡單的文字，簡單的幾段話，實際上對自己的成長很有好處。所以我鼓勵孩子寫日記，記錄自己的想法。

　　寫自己感興趣的文字，能夠提供自己的興趣和成就感。但是話說回來，較終我們還是得回到命題作文中來。

　　要想寫作不那么難受，還是得多些經(jīng)歷，多些感悟。否則都是瞎想，那么寫作就變成了痛苦和折磨。所以我鼓勵自己的孩子平時多寫一些感興趣的文字，等到孩子對文字有掌控力了，喜歡用文字來表達自己了。這個時候對孩子提要求，孩子往往更愿意接受，也不容易對寫作產(chǎn)生厭惡。

　　因此，如果孩子一開始就討厭寫作文，先要幫助孩子找到寫作文的樂趣，然后再輔導寫作方法和步驟的效果會更好!希望以上內容可以幫助討厭寫作文的孩子!