不論是幾年級的學生，是否要面臨畢業(yè)考試等等，需不需要補課這都取決于學生自己，看學生的學習能力和學習狀況，我們不能強迫學生補課，這樣根本達不到學習的效果，但是也不能阻止學生補課，也許有的學生就是反應(yīng)慢自主學習能力差，需要補課來增強成績呢?所以還是要看學生自己!以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于題目的問題的一些看法和建議，希望可以幫助大家!

　　首先，要視孩子的學習具體情況而定。如果孩子已經(jīng)是學霸了，孩子的學習能夠自主，學習能力，思維能力都很強，那就可以不用補課了。很多真正的學霸都是不補課的。

　　第二、補課真的不是的。很多家長，看到孩子的學習成績出現(xiàn)問題，就滿大街的找輔導班補課。如果孩子自己本身不想學，找什么樣子的補課老師都是無用的。就好比給孩子喂飯，總要孩子先張口啊。所以，先要解決孩子的學習態(tài)度和習慣問題。

　　第三、當然，如果孩子自己有意愿找老師補課。也可以，找一個口碑還不錯，負責任，有經(jīng)驗的老師，那也還是不錯。如果，孩子自己都反感，不想去，那補課也是浪費錢。

　　第四、學習沒有捷徑可以走，只有靠孩子自己用心刻苦，扎實學好，并解決每天遇到的問題。可孩子就是貪玩怎么辦?讓孩子吃到比學生更苦的苦，孩子自然就愛上學習。讓孩子適當?shù)膮⑴c到自己的勞動生產(chǎn)或者生意當中，讓孩子體會到生活來之不易。

　　總之，學習好不好這是要看學生自己的，家長和老師再使勁都是外力，學生的學習主動性和積極性高，家長和老師也不用太操心，在補課這個問題上也是一樣!