如何解決初中學(xué)生抄作業(yè)的問(wèn)題?這是老師都會(huì)遇到的問(wèn)題，在一個(gè)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上，他們多少都曾經(jīng)抄過(guò)別人的作業(yè)。我們來(lái)看看這位老師怎么解決!!!

　　針對(duì)這種情況，在教學(xué)時(shí)，我是這樣做的：

　　1.每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)在下一節(jié)課之前，整理出小卷(15-20分鐘)可以完成的小卷。

　　2.整理完小卷之后，會(huì)在下一節(jié)課之前到學(xué)校的打印室把試卷打印好。

　　3.也有時(shí)候會(huì)提前準(zhǔn)備幾節(jié)課要用的鞏固知識(shí)的小卷，如果每節(jié)課的時(shí)間比較充裕，或者有一些體育課、音樂(lè)課、自習(xí)課、雨天的課間操時(shí)間，到班級(jí)讓孩子們開(kāi)始完成小卷(對(duì)不起，我就是那個(gè)經(jīng)常選擇其他副科老師課堂的那種被孩子討厭的典型)。

　　4.在課堂上完成，或者一節(jié)課的四十五分鐘，講完30分鐘之后，開(kāi)始進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)(再拖堂幾分鐘)，當(dāng)堂收卷。

　　5.完成批改后由課代表發(fā)給大家改錯(cuò)。

　　這種情況下，在課后留的作業(yè)量就會(huì)減少，孩子們抄作業(yè)的情況就會(huì)減少很多，孩子們也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)楫?dāng)堂的課程當(dāng)堂課就會(huì)有小考試，所以在我的班上每節(jié)課都會(huì)有小考，孩子們很討厭、家長(zhǎng)很支持，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)孩子們會(huì)很主動(dòng)，很害怕每節(jié)課的考試成績(jī)出來(lái)之后成為被我“批斗”或者叫到辦公室“談心”的那個(gè)人。

　　孩子們?nèi)绻占恳粚W(xué)期的試卷，就是這一學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　這樣做會(huì)給老師增加很多的負(fù)擔(dān)，當(dāng)時(shí)我也想過(guò)用統(tǒng)一購(gòu)買質(zhì)量還不錯(cuò)的練習(xí)冊(cè)作為孩子們堂課的練習(xí)材料，但是只要涉及到讓孩子們繳費(fèi)買材料這天花板，就等于是自己“作死”。

　　所以偷梁換柱的做法是：

　　1.自己買不錯(cuò)的好多練習(xí)冊(cè)，把里面的好的的題型篩選出來(lái)，自己設(shè)計(jì)好教給學(xué)校打印社完成打印。

　　2.一些復(fù)習(xí)類的小卷，會(huì)直接選用一些不錯(cuò)的練習(xí)冊(cè)，直接復(fù)印。

　　3.這導(dǎo)致了很長(zhǎng)一段時(shí)間經(jīng)常是被領(lǐng)導(dǎo)明里暗里批斗的對(duì)象，因?yàn)榈酱蛴∩绲拇螖?shù)太多，打印的資料和試卷太多。

　　4.這些資料都保存在自己的電腦里，輪流使用，下一次再教到某個(gè)年級(jí)的時(shí)候拿出來(lái)再使用，或者增加一些題型再去打印社。

　　很多年之后，那些曾經(jīng)被小卷折磨的很痛苦的孩子們也都已經(jīng)走上了工作崗位，偶爾的聚會(huì)大家還會(huì)提起當(dāng)年的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，當(dāng)年的選擇他們的體育和自習(xí)課的場(chǎng)景，其樂(lè)融融，如此甚好!