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學(xué)好初中語(yǔ)文的關(guān)鍵在于會(huì)寫(xiě)作文?這六大方法能讓孩子寫(xiě)出作文!
初中 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-08-08 18:13:56

  一直以來(lái),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都是得作文者得天下。的確,在各級(jí)語(yǔ)文考試中,作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文卷面分中所占比重較高,而且所占分?jǐn)?shù)比重還在逐漸加大。因此,如何寫(xiě)好作文自然也就成為學(xué)生和家長(zhǎng)都關(guān)心的話(huà)題。那么,如果想要作文獲得,可以讓孩子試試以下六種方法。
 

學(xué)好初中語(yǔ)文的關(guān)鍵在于會(huì)寫(xiě)作文?這六大方法能讓孩子寫(xiě)出作文!
 

  1.大量閱讀的習(xí)慣

  語(yǔ)言文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用,長(zhǎng)期而大量的閱讀是較好的積累。當(dāng)孩子的語(yǔ)言有了很深的積淀后,寫(xiě)作水平就會(huì)逐步增強(qiáng)。那些成績(jī)的孩子,都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是喜愛(ài)閱讀。因?yàn)殚喿x廣泛,相較于那些不愛(ài)讀書(shū)的孩子,他們的理解能力、表達(dá)能力以及邏輯思維更加突出,學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)。

  但是,父母不能強(qiáng)迫孩子接受大人所認(rèn)為的好書(shū),而是要和孩子交流溝通,了解孩子的興趣愛(ài)好,允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  此外,就像給孩子吃東西一樣,選擇圖書(shū)也要講究營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。如果只是讓孩子閱讀自己喜歡的書(shū)籍,那樣并沒(méi)有多大益處。給孩子讀書(shū),就要內(nèi)容多元化,讓孩子的思維變得活躍,視野變得開(kāi)闊。

  2.帶著問(wèn)題閱讀的習(xí)慣

  有的孩子書(shū)讀了不少,但是什么也沒(méi)記住。其實(shí)我們大人也經(jīng)常這樣,一口氣讀完一本書(shū),記得的往往只有一小部分,隨著時(shí)間推移,會(huì)更少。

  這是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行思考。而帶著問(wèn)題閱讀時(shí),孩子會(huì)更容易注意到和問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容,這些內(nèi)容就更容易進(jìn)入孩子的意識(shí)水平,孩子就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)其進(jìn)行分析和思考。這個(gè)過(guò)程,就是孩子對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深度加工的過(guò)程。

  不要讓孩子抱著“我要把這本書(shū)讀完”的心態(tài),而是要針對(duì)自己的問(wèn)題有的放矢。因?yàn)榧词购⒆右豢跉獍岩槐緯?shū)讀完了,也未必吃得消。

  3.做讀書(shū)筆記的習(xí)慣

  讀書(shū)時(shí),要多做筆記。

  筆記的作用是什么?是強(qiáng)迫思考。孩子做筆記時(shí),需要將其歸納、簡(jiǎn)化、畫(huà)出脈絡(luò),其實(shí)就是進(jìn)行深度加工的過(guò)程。

  同時(shí),做筆記時(shí),要時(shí)刻注意將它與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),可以有效地刺激孩子的大腦,增強(qiáng)這些內(nèi)容在腦海中的活躍程度,從而加深印象。比如,在孩子的筆記里,有一頁(yè)“中華上下五千年時(shí)間脈絡(luò)”“三十六計(jì)大全”,那就更好了,簡(jiǎn)化、歸納、總結(jié),時(shí)時(shí)翻看,一目了然。

  4.背誦經(jīng)典的習(xí)慣

  背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一。

  16歲之前是孩子記憶的黃金時(shí)期,我們完全可以讓孩子背誦《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)等,每天背誦一部分。天長(zhǎng)日久,這些傳統(tǒng)經(jīng)典就會(huì)生根發(fā)芽,較后長(zhǎng)成一方麥田。

  父母不要害怕孩子無(wú)法消化,這些東西都會(huì)儲(chǔ)存在他們心里,終有一刻,他們會(huì)懂得其中所蘊(yùn)含的意義,并學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  5.寫(xiě)日記的習(xí)慣

  長(zhǎng)期堅(jiān)持寫(xiě)日記能培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力和思考能力,增強(qiáng)孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

  日記的內(nèi)容不必拘格,想怎么寫(xiě),就怎么寫(xiě);想寫(xiě)什么,就寫(xiě)什么,忠實(shí)自己的心靈和生活。上至浩瀚星球,下至山河大川,小到雞毛蒜皮,大到大事,都可以。要做到有見(jiàn)必寫(xiě),有聞必寫(xiě),有為必寫(xiě),有感必寫(xiě)。

  但是要每天都堅(jiān)持,不要三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),更不要中途放棄。只有堅(jiān)持了,習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,作文寫(xiě)起來(lái)才會(huì)更加得心應(yīng)手。

  6.學(xué)會(huì)模仿與創(chuàng)新的習(xí)慣

  孩子們善于在模仿中學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,可以讓孩子模仿一些作品,博采眾長(zhǎng),積累優(yōu)美的句子,華麗的辭藻和生動(dòng)有趣的事例。久而久之,孩子就會(huì)領(lǐng)悟到寫(xiě)作的技巧和方法。

  等到孩子具備了基本功之后,可以引導(dǎo)孩子試著用自己的語(yǔ)言把所見(jiàn)所聞所想寫(xiě)出來(lái),不要給予過(guò)多的限制和標(biāo)準(zhǔn)。

  寫(xiě)得不好,也不要灰心喪氣。好文章是改出來(lái)的,哪里有不通順不合邏輯的地方,幫助孩子一起改正。再對(duì)比模仿過(guò)的作文,分析自己的不足。

  借鑒他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的缺陷,在模仿中寫(xiě)出自己的想法,再加以創(chuàng)新,這對(duì)孩子的寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助。

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