相信很多同學(xué)對(duì)于如何增強(qiáng)英語(yǔ)成績(jī)都很感興趣,因?yàn)槠綍r(shí)背了很多單詞,做了很多試題,成績(jī)還是沒(méi)有起色,這不僅打擊了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,也逐漸對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去信心。但其實(shí)不管學(xué)什么,較重要的就是學(xué)習(xí)方法,只要是學(xué)習(xí)方法正確,成績(jī)就不會(huì)差。那么,增強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是什么呢?
比如有一位今年的中考生,由于她在小學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),剛進(jìn)入初中時(shí),英語(yǔ)成績(jī)差,在剛開始的月考中,只考了67分,但是當(dāng)中考的時(shí)候,她考得了115分的好成績(jī),她是怎樣做到的,有人說(shuō)全靠運(yùn)氣,但是了解的人都知道,她的學(xué)習(xí)方法值得大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一。 抓住課堂學(xué)習(xí)
課堂是同學(xué)們學(xué)習(xí)的較主要陣地,也是效率較高、收獲較直接的陣地!如何抓好英語(yǔ)課堂主要有兩個(gè)訣竅!
1、勤做筆記
英語(yǔ)課上,要認(rèn)真聽老師講課!關(guān)鍵是,聽課同時(shí),記好重點(diǎn)內(nèi)容,以便自己在之后的復(fù)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中能夠查用。
2、參與課堂活動(dòng)
英語(yǔ)課上,老師一般都會(huì)設(shè)置很多情景活動(dòng)、互動(dòng)環(huán)節(jié),建議同學(xué)們積極參與其中!積極參與到老師設(shè)置的情景和活動(dòng)中,是自己練習(xí)使用英語(yǔ)的較好機(jī)會(huì)。而且一般練習(xí)的都是當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,等于把剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行了二次鞏固,這也能讓我們更加牢固的掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中,我們的口語(yǔ)能力、交際能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力也會(huì)得到加強(qiáng)!
膽子小、性格內(nèi)向的同學(xué),更加要試試這個(gè)方法哦,不要怕出錯(cuò),重要的不是無(wú)誤,而是自信的表達(dá)!
二。 利用多種學(xué)習(xí)資源
除了在課堂時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)外,我們的生活中還有很多可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)額情景!我們可以充分利用各種資源學(xué)習(xí)英語(yǔ):將有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料整理起來(lái),如英文電臺(tái)、英文電影、英語(yǔ)電視節(jié)目、英文歌曲等等,通過(guò)這些可以鍛煉到自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。
三。 單詞的記憶
單詞可以說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),只有打牢了單詞這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們才能的提升我們的口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作能力。單詞,決定這每一個(gè)環(huán)節(jié)。
1、早讀記單詞
早晨是我們大腦記憶的黃金時(shí)間。我們可以每天早起半個(gè)小時(shí)讀、背英語(yǔ)單詞。背單詞較好不要死記硬背,可以根據(jù)音標(biāo)記憶、也可以選擇詞根詞綴記憶,哪種方法較適合自己就用哪種即可!
背單詞,貴在堅(jiān)持。如果我們每天早晨背是個(gè)單詞,堅(jiān)持下去,一年就能收獲3650個(gè)單詞。而英語(yǔ)考綱規(guī)定英語(yǔ)詞匯量要求,中考 僅為1500—1600詞。#p#副標(biāo)題#e#
2、睡前復(fù)習(xí)
我們都知道,根據(jù)艾賓浩斯曲線記憶我們?cè)缟媳尺^(guò)的單詞,晚上就會(huì)有所遺忘。
我們可以將單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在收集里,在臨睡前聽一聽!研究表明,晚上9點(diǎn)開始,我們的大腦異常活躍、而且記憶力特別好,這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前,如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞,第二天醒來(lái)記憶會(huì)更深刻。
3、卡片記憶
在記憶單詞時(shí),我們可以將單詞進(jìn)行整理,如把單詞歸類,寫在小卡片上,隨身攜帶。就可以在等公交、上學(xué)路上等充分利用各種碎片化時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如此常常循環(huán)地記憶單詞,每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)。記住的單詞肯定就不會(huì)忘記了!
四。 聽力的訓(xùn)練
增強(qiáng)聽力較關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西,而是在于你的閱讀基礎(chǔ)(包括詞匯量、語(yǔ)法基礎(chǔ)),閱讀基礎(chǔ)越好,能看得懂的東西越多,聽力過(guò)程也會(huì)越順暢。
聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西,聽懂該聽懂的,對(duì)于讀不懂的東西,只能通過(guò)增強(qiáng)詞匯量來(lái)解決。要根據(jù)自己的實(shí)際水平(可以大致等同于詞匯量水平)選擇合適的聽力材料!
每天固定半個(gè)小時(shí),選擇適合自己的聽力材料(初中生較好的選擇就是聽力教材)進(jìn)行專項(xiàng)的英語(yǔ)聽力練習(xí)!首先先做,做完后對(duì)答案,如果有錯(cuò)誤的就編輯起來(lái)(但是不寫正確答案),然后不看原文再聽,把錯(cuò)的地方重新再做,然后再看答案,看看哪些改對(duì)了,哪些沒(méi)有改對(duì),按照這種方法知道完全聽對(duì)為止。
五。 閱讀和作文
英語(yǔ)的閱讀和作文其實(shí)是息息相關(guān)的!對(duì)于英文寫作提升,我們要解決的有兩個(gè)主要問(wèn)題:閱讀和模仿!
1、大量閱讀
增強(qiáng)英文寫作水平的第一步是:大量閱讀,閱讀是一個(gè)量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程,在你讀到量的時(shí)候,可能會(huì)在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣原來(lái)是這種感覺(jué),動(dòng)詞搭配原來(lái)是這么回事。。。
當(dāng)你提筆寫作的時(shí)候,你會(huì)在腦海里重現(xiàn)類似的例句。初中生可選擇一些生詞較少,內(nèi)容簡(jiǎn)短且情節(jié)精彩的小說(shuō),慢慢培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。大量的閱讀也會(huì)帶來(lái)詞匯量的提升,通過(guò)閱讀積累的詞匯理解較為深刻,記憶效果也較好,較容易轉(zhuǎn)化為積極詞匯從而應(yīng)用到寫作中去。
2、寫作練習(xí)
寫作練習(xí)對(duì)于英語(yǔ)能力的綜合增強(qiáng)。我們可選擇歷年中考試題來(lái)進(jìn)行寫作練習(xí)。養(yǎng)成每周寫上一兩篇文章的習(xí)慣,寫完后要嘗試著自己去修改,修改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注句子間的邏輯性,用詞的準(zhǔn)確性,得體性以及豐富度。詞典是你較好的老師,遇到不確定的地方就多去查查。自己改完后可以再請(qǐng)老師幫你看看,根據(jù)他們的建議自己再總結(jié)增強(qiáng)。堅(jiān)持寫下去,寫一篇改一篇,你的水平肯定會(huì)不斷提升的。
方法再好,較重要的還是要參照方法,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,堅(jiān)持下去!
這一回,堅(jiān)持下去,給英語(yǔ)一個(gè)重生的機(jī)會(huì),給自己一個(gè)英語(yǔ)的可能!