語文作文的寫作文體有很多種，下面是小編給大家?guī)淼?020年高考作文寫作收藏的八種結(jié)構(gòu)模式 ，希望能夠幫助到大家!

　　高考作文寫作收藏的八種結(jié)構(gòu)模式

　　一、議論體

　　這是話題作文寫作時(shí)較常用的一種形式。以議事說理為主要表達(dá)方式的議論文，要求對議論對象發(fā)表看法，闡述道理，做到以理服人。議論文提出論點(diǎn)，無論開門見山，或文中揭示，或篇末點(diǎn)題，需要清晰、鮮明，毫不含糊;選用論據(jù)，不管是事實(shí)的還是理論的，需要確鑿可靠，緊扣論點(diǎn)，不能張冠李戴，風(fēng)馬牛不相及;進(jìn)行論證，不論采取何種方法，都要言之成理，深刻，不能牽強(qiáng)附會(huì)，失之偏頗。

　　理解了這一點(diǎn)，那么寫作一篇議論文，也就應(yīng)該遵循提出論點(diǎn)、擺出論據(jù)、展開說理論證的基本思路，并使論點(diǎn)、論據(jù)和論證三者有機(jī)地結(jié)合，尤其須在說明論證上下功夫，闡述道理深刻透徹，從而使發(fā)表的看法為大家所信服，所接受。議論文重在說理。在梳理自己的寫作思路時(shí)，除了確立論點(diǎn)和選用論據(jù)以外，還需要思考如何展開說理論證。

　　善于說理是寫作議論文成功的關(guān)鍵，這里需要注意三點(diǎn)：

　　1、要重視提示

　　選擇論據(jù)證明論點(diǎn)時(shí)，需要避免“論點(diǎn)+論據(jù)+結(jié)論”式的議論思路，要在文章中將論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù)的揭示出來。

　　2、要重視說理層次

　　這就需要對論述的事物進(jìn)行深刻的理性思考，要把握事物的各個(gè)側(cè)面及其相互關(guān)系，同時(shí)應(yīng)注意主次順序，先說什么，后說什么，需要成竹成胸，使文章有清晰的論述層次。

　　3、重視辯證分析

　　在分析說理時(shí)，還要善于透過現(xiàn)象看本看，用辯證的眼光分析事物，對事物作出正確的、合乎事實(shí)的評價(jià)，以避免說理的偏頗。

　　二、記敘體

　　即記敘文的寫作，它的基本特點(diǎn)是敘述性，把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜?，讓讀者了解它的原委。

　　記敘文的寫作要注意三點(diǎn)：

　　首先，要明確記敘的要素。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和果，這是一般記敘文所不可缺少的要素，在記敘中是要交待清楚的。

　　其次，記敘要確定人稱。

　　再次，記敘人物、事件，往往要寫對話。寫對話，一要寫得精練，二要表現(xiàn)人物的性格，三要使人物間的對話相互配合。當(dāng)然，還應(yīng)注意記敘的筆法。從記敘的順序安排上看，主要有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘;從記敘的表達(dá)方法上看，主要有詳敘、略敘，直敘、婉敘;若敘述的事件比較復(fù)雜，還要用到總敘、分?jǐn)?、平敘、間敘的方法。

　　三、書信體

　　書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信。

　　一般書信，是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學(xué)、同志聯(lián)系，或者想把自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什么情況，或者有求于對方時(shí)，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。它的應(yīng)用范圍也極其廣泛，如政治、學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、家務(wù)、時(shí)代風(fēng)習(xí)、人情世故等各個(gè)方面。所以書信可以議論，可以敘事，可以描寫，可以抒情。它的針對性強(qiáng)，就是要針對收信人而言。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以無拘無束，暢所欲言。

　　此外，書信還有固定的格式：稱呼、問候、正文、結(jié)尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快，盡量口語化，還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點(diǎn)等。

　　四、日記體

　　這是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所感、所想、所聞的一種短小靈話的文體。

　　日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。它的內(nèi)容，可寫對象十分豐富，社會(huì)生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗(yàn)，凡是覺得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。

　　在語言運(yùn)用上也有相當(dāng)大的自由，或豪放，或婉約，或粗獷，或細(xì)膩等，話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然，能使讀者感覺到作者跳動(dòng)的脈博。

　　五、小說體

　　這里說的小說，主要指微型小說或小小說而言。它是一種新興的文藝體式，就其藝術(shù)特征而言，首先它需要是小說。小說是刻畫人物形象的藝術(shù)，微型小說也是通過故事情節(jié)來塑造人物形象，反映社會(huì)生活的，所不同的是，微型小說情節(jié)結(jié)構(gòu)較為簡單，人物相對集中。

　　因此寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、善于刻劃人物形象

　　微型小說也塑造人物形象，不過手法較為簡練，主要以人物的語盲、動(dòng)作、神態(tài)來反映人物性格，揭示主題。因此，我們在寫作微型小說時(shí)，要善于通過對人物的描繪來刻畫人物形象。

　　2、巧妙安排情節(jié)結(jié)構(gòu)

　　微型小說由于篇幅有限，不能用錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)來反映主題，塑造人物，因此，它往往要求作者把單一的情節(jié)設(shè)計(jì)得新穎別致，曲折而有變化，以此來吸引讀者。

　　3、注意環(huán)境描寫的作用

　　在一般小說的創(chuàng)作中，環(huán)境是不可或缺少的一個(gè)要素，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。微型小說篇幅有限，一般不在環(huán)境描寫上下功夫，它所揭示的故事背景一般為讀者所共曉的，不用特別強(qiáng)調(diào)，但有的微型小說為了更好地表現(xiàn)主題，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境描寫。

　　4、掌握小說創(chuàng)作技法

　　適當(dāng)運(yùn)用小說創(chuàng)作的一些技法，以達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的。比如以小見大法、倒敘懸念法、比喻象征法、諷刺幽默法、虛實(shí)結(jié)合法等。

　　六、幻想體

　　20181卷作文題目即為給2035年寫封信

　　1、探求想象

　　它是探尋求新的意境的高層次的創(chuàng)造性想象。它的特點(diǎn)是同步性、科學(xué)性、開放性。“記憶移植”就是現(xiàn)實(shí)生活中還辦不到的事，它目前還只是一些科學(xué)家頭腦中的設(shè)想，或者是實(shí)驗(yàn)室里研究的課題。這就要進(jìn)行探求想象：“假如記憶可以移植”，將會(huì)出現(xiàn)一些什么情況?

　　探求想象所想象的問題雖然是現(xiàn)實(shí)生活中所不存在的，但是它卻需要有可靠的科學(xué)理論支撐，這種理論需要是現(xiàn)實(shí)生活中已被確認(rèn)的科學(xué)真理。同時(shí)要求作者要有足夠的某一方面系統(tǒng)的知識，清楚了解這方面知識的前沿，已知和未知的界線。

　　2、升華想象

　　它是一種開放性的藝術(shù)思維。許多狀物抒情的散文的構(gòu)思常常運(yùn)用這種思維。這種想象的信息源一般只是簡單的一個(gè)詞或一個(gè)物，如“粉筆”、“黑板”等同學(xué)們所熟悉的東西。想象時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)，并賦予它的感情或生命，如“粉筆——為了換取知識，寧可粉身碎骨”，“黑板——為了襯托潔白，心甘情愿把自己變黑”。在這種想象中“粉筆”、“黑板”已經(jīng)升華出一種犧牲精神，把物升華為一種思想、一種精神，這就是這種思維的特點(diǎn)。擬人、象征、雙關(guān)的修辭也常常需要這種想象。

　　3、荒誕想象

　　它是一種近于不合現(xiàn)實(shí)的開放思維。許多浪漫主義學(xué)文作品、寓言、故事新編等都常用這種思維構(gòu)思。“故事新編”也屬于這種想象，它構(gòu)思的信息源一般是某一個(gè)舊故事或小說中的一個(gè)典型形象，新編故事要把這些帶著自己鮮明的個(gè)性的人物放到現(xiàn)實(shí)生活中來，透過他們的眼睛去看現(xiàn)實(shí)，寫他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以反映今昔的變化，歌頌社會(huì)的進(jìn)步，或暴露問題，批判丑惡現(xiàn)象。

　　七、散文體

　　“形散而神不散”是散文的特點(diǎn)，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢?

　　散文的“形”指散文的外在形式，選用了怎樣的材料，材料是怎樣組織的，表達(dá)方式又是怎樣采用的，語言使用得怎樣，都可以看作是屬于“形”的一類。在一篇散文中，材料常常是很“散”的，(冠華作文網(wǎng))材料的組織，從表面上看也是“散”的。表達(dá)方式，散文可記敘，可說明，可議論，可抒情，而且這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn)，雜處于一起。這樣的形式，與一般的小說或議論文相比，同樣是散的。

　　散文的“神”，是指蘊(yùn)含于外在的“形”中的思想感情。它是內(nèi)在的，它體現(xiàn)了作者的寫作意圖。一般說，一篇散文的“神”總是集中的、凝聚的。 　　具體地說，散文散的“形”和不散的“神”的統(tǒng)一，以下幾點(diǎn)是不能忽視的：

　　1、許多材料看似很散，但它們都從屬于“思想”，是經(jīng)過“思想”的選擇并能積極地能動(dòng)地反映“思想”的。

　　2、許多材料看似很散，但它們都按照“思想”的紅線組織在一起，它們的排列有著緊密的聯(lián)系。

　　3、要選好“形”與“神”的“結(jié)合點(diǎn)”。為使散文“形散而神不散”的特點(diǎn)更突出，更，因而更有教育意義和審美價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)在寫作時(shí)重視對材料的分析。在分析的基礎(chǔ)上加以綜合，并選擇形象加以表現(xiàn)，散文的藝術(shù)魅力才能顯示出來。話題作文若選用這種文體，就應(yīng)在寫作中符合上述要求。

　　八、寓言體

　　寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人物以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無情的嘲諷。寓言的篇幅簡短，但含義深遠(yuǎn)。

　　寓言，也有人把它歸入童話一類。說起童話，它的特點(diǎn)是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象反映生活，對兒童進(jìn)行思想、道德教育。的童話作品，其現(xiàn)實(shí)與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩如畫的藝術(shù)境界。童話體裁有人體、擬人體、常人體以及科學(xué)童話等。人體童話的特征是描寫一些自然的人物和他們的活動(dòng)。(冠華作文網(wǎng))擬人體童話：是將人類以外的各種有生命、無生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人體童話中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動(dòng)，極端夸張，是實(shí)際生活中不可能發(fā)生的。科學(xué)童話除了應(yīng)當(dāng)具有一般童話的特點(diǎn)之外，還帶有比較淺顯的科學(xué)知識內(nèi)容。話題作文采用這種形式，生動(dòng)、活潑，啟人深思，別具一格。

　　在以上八種文體之中，重點(diǎn)選擇并列式結(jié)構(gòu)、小標(biāo)題模式、片段組合模式、場景選擇模式、倒敘回溯模式、說明書模式、焦點(diǎn)訪談模式、日記連綴模式。

　　至于常見的層進(jìn)式，因?yàn)楸淮蠖鄶?shù)考生使用，盡量少用或不用。在以上的結(jié)構(gòu)模式之中，至少讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩種或三種，以便根據(jù)具體試題進(jìn)行調(diào)整。熟練掌握這些模式，對于取得至關(guān)重要。

　　高考作文寫作開頭方法

　　1時(shí)間串聯(lián)法

　　《感受四季 感悟芳香》一文，作者用“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”作為小標(biāo)題，文思清晰，由題入文，給人以清新、幽雅之感。

　　2空間排列法

　　《暢想》將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運(yùn)用了這種方法。

　　3層層遞進(jìn)法

　　《青春霧雨》的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會(huì)放棄”、“追求理想”就有很強(qiáng)的層遞性。

　　4顏色串聯(lián)法

　　《眼中的世界》分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

　　5鏡頭組接法

　　即由各個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的畫面或場景直接組合而成，操作簡單，運(yùn)用也比較廣泛。

　　《秋》用了三個(gè)小標(biāo)題：“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”。