孩子學(xué)習(xí)很努力,但是成績(jī)沒(méi)有增強(qiáng),為什么呢?家長(zhǎng)其實(shí)可以反思一下,看看孩子有沒(méi)有主見(jiàn),平時(shí)學(xué)習(xí)生活獨(dú)立嗎?孩子的內(nèi)心活動(dòng)了解過(guò)嗎?孩子學(xué)習(xí)努力,有可能是用身體上的勤勞掩蓋思維上的懶惰。家長(zhǎng)要多注意。
這里給大家介紹幾種方法:
1. 培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以讓孩子看到新內(nèi)容之后,聯(lián)想到之前的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)的去解決新的問(wèn)題,孩子的思維就逐漸勤勞起來(lái)。
2. 培養(yǎng)孩子上課記筆記,課后整理的習(xí)慣。有些孩子上課不記筆記,課后吧上課講的內(nèi)容都忘了。孩子記筆記,是一個(gè)整理思路的過(guò)程。課后整理筆記,也是一個(gè)整理思路的過(guò)程。相當(dāng)于孩子又復(fù)習(xí)了兩遍課堂內(nèi)容。還鍛煉了孩子分析歸納的能力,對(duì)孩子初中語(yǔ)文閱讀理解成績(jī)的增強(qiáng)也有幫助。
3. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,可能是家長(zhǎng)包辦的太多,孩子逐漸的缺乏了自理能力和主見(jiàn)。家長(zhǎng)可以讓孩子自己的事情自己做,孩子有了獨(dú)立意識(shí),才能擁有學(xué)習(xí)動(dòng)力,才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
4. 培養(yǎng)孩子及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。給孩子準(zhǔn)備一直紅色的筆,用來(lái)改錯(cuò)題,直接寫(xiě)到錯(cuò)誤的地方。下次孩子看到錯(cuò)題,可以立刻想到關(guān)于這道題的知識(shí)點(diǎn)。
可以看到,這些建議都跟習(xí)慣相關(guān)。孩子擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)。